Людське тіло – найскладніший механізм, непізнаний та незвичайний. Механізм гостро відчуває і має здатність мислити. Розбиратися у влаштуванні людського організму не лише важливо, а й надзвичайно цікаво!

Спробуємо відкрити таємниці будови людського тіла.

З шести мільярдів людей, які населяють нашу планету, немає навіть двох абсолютно схожих один на одного. Хоча сто трильйонів мікроскопічних клітин, у тому числі складається організм кожної людини, роблять всіх людей Землі схожими за будовою на 99,9%.
Усі наші клітини, почуття, кістки, м'язи, серце, мозок мають працювати без помилок. Природа все влаштувала чудово.

Шкіра.

Зовні нас захищає бархатистий шар клітин, насичених білком – наша шкіра.

Шкіра – найбільший орган нашого тіла. Шкіра захищає нас від механічних пошкоджень, завдяки якій ми здатні відчувати біль та ніжні дотики. Особливо чутлива шкіра на долонях, ступнях, язику та губах.

Також шкіра є утеплювачем та охолоджувальною системою, що підтримує постійну температуру тіла. Для цього понад 2 мільйони мікроскопічних пор шкіри за годину здатні виготовити близько 2 літрів поту. Пот випаровується з поверхні шкіри та охолоджує тіло.
За один місяць шкіра людини повністю змінюється. Старі частинки шкіри відмирають, а нова шкіра безперервно зростає. За рік ми скидаємо до 700 г шкіри.

Кілометри кровоносних судин тягнуться до клітин шкіри. А кожен квадратний сантиметр шкіри населений сотнями бактерій.
У шкірі виробляється дивовижна речовина. меланін. Від кількості меланіну залежить колір шкіри, волосся та навіть очей. Чим більше меланіну, тим темніша шкіра. Коли ми засмагаємо, наша шкіра темніє саме від збільшення кількості меланіну під дією сонячних променів.

Очі.

Очі один із найважливіших органів людини. Очі дають можливість помічати і стежити за всім, що нас цікавить.

Зовнішня частина ока називається рогівка. Рогівка вловлює світло, а щоб вона краще справлялася зі своєю роботою, ми її кожні кілька секунд зволожуємо. Як це робимо? Ми для цього моргаємо і око не висихає.

Рогівка через зіницю відправляє промінь світла далі на сітківку. Сітківка обробляє сигнал і відправляє його по нервовим закінченням у мозок. Отже, ми можемо бачити!

Вуха.

Але навіть якщо у вас ідеальний зір, кожному необхідні вуха. Наші вуха, мов локатори, вловлюють навколишні звуки. Однак це не єдина функція вух.

Вони не просто чують – вуха ще відповідають за рівновагу. Стрибки, біг чи навіть звичайна ходьба неможливі без устрою, захованого природою в глибині вуха. вестибулярного апарату. Людина завдяки цьому пристрою вчимося кататись на ковзанах або велосипеді і при цьому не падати.

Голос.

Людина наділена унікальним даром – здатністю говорити. Цю можливість дають голосові зв'язки.

Голосові зв'язки- це дві пластини, розташовані у горлі. Вони вібрують, як струни у гітари. М'язами ми змінюємо становище голосових зв'язок. Коли повітря, що видихається, ворушить ці струни утворюється звук голосу.

Дихання.

Справжня причина чому повітря виходить через рот це дихання.

Важко переоцінити дихання. Без повітря людина може прожити лише кілька хвилин. За один вдих ми втягуємо півлітра повітря і так 20 000 разів на день.

Проходячи через горло, повітря потрапляє у праву та ліву легеню. Тут повітря фільтрується від пилу та шкідливих речовин. Через легкі кисень із повітря потрапляє до нас у кров. Потім слід видих, перетворивши кисень на вуглекислий газ, ми видихаємо відпрацьоване повітря.
А ще при диханні за допомогою рецепторів у носі ми можемо вловлювати запахи. Людина здатна розрізняти до 1000 ароматів.

Система дихання дозволяє видавати звуки, розпізнавати запахи. Кожен подих забезпечує наше тіло енергією і змушує серце битися.

Серце та кровоносна система.

Щомиті для кожної клітини нашого тіла потрібен кисень. Саме кров розносить кисень з легень по всьому тілу. Близько чотирьох літрів крові біжать артеріями, венами і капілярами. Таких судин великих і дуже крихітних у людини дуже багато. Протяжність всіх судин людини сягає 96 000 кілометрів. Це наша кровоносна система.

Але що змушує кров бігти таким довгим шляхом? Звісно, серце!

Цей невтомний насос періодично скорочуючи прокачує всю кров тілом, насичуючи киснем кожну клітину організму. А потім по венах кров тече назад, забравши у кожної клітини шкідливі речовини і таким чином очищає організм людини. Вся кров проходить по тілу менше ніж за хвилину, не зупиняючись ні на мить
Якщо скласти всю силу серця за день, то цієї сили вистачить щоб підняти шкільний автобус.

Іноді кров тече ще швидше. Це відбувається, коли ми спалюємо більше кисню. Наприклад, бігаємо, стрибаємо чи танцюємо. А під час їжі більше кисню потрібно нашому шлунку. Навіть під час читання мозку потрібно більше кисню.

Однак кров не лише розносить кисень. У кожній краплі крові міститься до 400 000 білих кров'яних тілець, які борються з ворогами організму. Вони постійно на варті - вистежують віруси та бактерії. Називаються ці героїчні клітини крові лейкоцити.

Але нам потрібне не тільки повітря, а й паливо – їжа.

Травлення.

Вуглеводи, білки, жири, вітаміни, мінеральні речовини - всі необхідні нам речовини беруться організмом із їжі. Головна мета травлення забрати все найцінніше з кожного з'їденого шматочка їжі.

Процес травлення починається ще до того, як їжа потрапить до нас у рот. Варто лише подумати про їжу чи побачити апетитний бутерброд починає вироблятися слина. У слині знаходяться спеціальні речовини. ензими, вони першими приступають до розщеплення їжі. Організм людини за один день виробляє півлітра слини.

Мова проштовхує пережовану зубами їжу в стравохід і стравоходом їжа у вигляді пасти потрапляє в шлунок. У шлунку на їжу впливають дуже їдкий шлунковий сік, а стінки шлунка перемішують її, перетворюючи на рідку кашу. Сам шлунок поглинає зовсім мало речовин, він тільки готує та передає їжу в тонкий кишечник. Вже там протягом п'яти годин з їжі вичавлюватимуться корисні речовини, які через стінки кишечника потраплять у кров. Майже всі корисні речовини будуть доставлені до найбільшого внутрішнього органу людини - печінка. Тут вони сортуються та вирушають у всі клітини організму, щоб вони росли та добре працювали.

Наступні 20 годин у товстому кишечнику будуть засвоюватися корисні речовини, що залишилися. А те, що не може бути перетравлено покине наш організм.

М'язи.

У нашому тілі від кінчиків пальців до верхівки знаходяться близько 650 різних м'язів. Вони становлять майже половину маси тіла людини і дозволяють нам рухати різними частинами тіла, часто навіть не замислюючись про це. Без м'язів ми не змогли ні бігати, ні моргати, ні казати, ні посміхатися. Коли ми вимовляємо навіть одне єдине слово, у нас працює більше сотні різних м'язів. А для ходьби потрібно майже 200 м'язів тулуба. Уявіть, скільки м'язів працюють, коли ви танцюєте, плаваєте або граєте в салочки.
Але м'язи не змогли б утримати тіло без надійного каркасу – кісток.

Скелет, кістки.

По всьому тілу людини розподілено 206 дивовижних кісток, утворюючи досконалий скелет. Кістки надзвичайно міцні і теж час дуже легкі. Кістки ростуть і від розміру кісток залежить розмір тіла людини. Суглоби з'єднують кістки і дозволяють кісткам рухатися з боку на бік, вгору чи вниз.

Головний мозок.

Всі частини тіла та його органи дуже складні, але керуються всі вони з одного центру – всім керує мозок.

За допомогою нервів, простягнутих по всьому тілу, мозок стежить за всіма частинами організму – за вухами, очима, шкірою, кістками, шлунком – мозок відповідає абсолютно за все. Завдяки електричним та хімічним імпульсам мозку ми думаємо, запам'ятовуємо, відчуваємо, діємо.
Саме мозок робить нас людьми. Мабуть, це невивчена і загадкова частина нашого тіла.

Навіть коли ми засинаємо всі органи тіла, продовжують працювати - ми дихаємо, б'ється серце, народжуються нові клітини. Ми живемо!

Якщо ви вже мали досвід взаємодії з якимось науковим довідковим посібником у даному напрямку, поставте цій книзі свою оцінку та залиште відгук. Додайте книги, які заслуговують бути у цьому списку. Спільними зусиллями, завдяки оцінкам користувача і відгукам ми і створимо адекватний і корисний рейтинг енциклопедій про тіло людини.

Дмитро Кошевар

Сучасна людина високорозвинена та інтелектуальна, вона грає на музичних інструментах, займається живописом, будує мегаполіси, видобуває корисні копалини, освоює космічний простір… Але чи був він таким завжди? ... Далі

На сторінках нашої книги ти познайомишся з теорією Чарльза Дарвіна про появу людини, вивчиш не тільки її зовнішню та внутрішню будову, але й розумову діяльність і психологію, знайдеш відповіді на багато питань – словом, дізнаєшся про людину практично все.

Який орган найважчий? Скільки кісток у дорослої людини? Чому виникає «гусяча шкіра»? Де знаходиться вестибулярний апарат? Як натренувати свою пам'ять? Як циркулює наша кров? Чим відрізняється анатомія від фізіології? Які типи темпераменту бувають? Навіщо потрібні лімфатичні вузли? За що відповідає ліва півкуля мозку, а за що – права? І, звичайно ж, як з'являється на світ нова людина?

Отримавши відповіді на ці та інші питання, ти зрозумієш, як ми влаштовані і як усім клітинам, тканинам, органам та системам протягом багатьох років вдається взаємодіяти синхронно та організовано – як злагоджений механізм.

Для середнього та старшого шкільного віку. ... Далі

Т. В. Нікітинська



Наше з вами тіло – фантастичний винахід природи! Ми витривалі, розумні, вміємо захищатися від багатьох ворожих мікробів і бактерій. Як ми це робимо? ... Далі

У книзі розповідається про всі органи і системи людського організму: про кровоносну систему, серце, головний мозок, нервову систему, про наш скелет. Ви дізнаєтеся, як працюють наші органи, як ми пристосовуємося до абсолютно різних умов зовнішнього середовища, як розвивається та еволюціонує людський організм та ще багато інших цікавих фактів. ... Далі

• 

  Цікава інформація, цікаві факти, яскраві ілюстрації, широке коло тем - все це ви знайдете в даній енциклопедії! Ви дізнаєтеся, як насправді людина бачить світ, що таке сновидіння, як зміцнити імунітет та багато іншого. Такий подарунок обов'язково зацікавить дитину, та й дорослі неодмінно відкриють собі щось нове!... Далі

• 

  З перших днів життя дитина починає пізнавати навколишній світ за допомогою своїх органів почуттів, і його розум при цьому активно розвиває різні звуки, аромати, форми і фарби, дотики, з'єднуючись, стають відчуттями, пов'язаними з певними людьми або предмета Перше, що запам'ятовує мозок немовляти, - обличчя та голос матері. Він впізнає її також за запахом та ніжними обіймами, що дають теплоту та безпечне! Пізніше малюк навчається видавати усвідомлені звуки, вимовляти слова та фрази. За допомогою батьків він робить перші невпевнені кроки, а потім уже ходить без підтримки. Підростаючи, маленька людина стає все більш і більш незалежною, її знання про світ розширюються, вона вчиться поводитися з різноманітними предметами та вільно керувати своїм тілом. Проте людський організм - надзвичайно складне поєднання безлічі систем та органів, життєдіяльність яких регулюється нервовою та ендокринною системами. Щоб підтримувати його злагоджену роботу, недостатньо просто вести здоровий спосіб життя: їсти збалансовану їжу, займатися регулярними фізичними вправами та повноцінно відпочивати. Потрібно знати, як влаштований наш організм, які функції кожної його клітини, як він реагує на впливи навколишнього світу, як бореться із хворобами та стресовими ситуаціями. Ця книга з її унікальними ЗD-ілюстраціями присвятить вас у всі таємниці вашого тіла. З нею ви здійсните уявну подорож у загадковий внутрішній світ людської істоти - найдивовижнішого творіння у світі.... Далі

• 

  Ця енциклопедія присвячена тілу людини - організму разючому у своїй досконалості. Книга розповість про те, що мозок керує роботою всього тіла і відповідає за рівновагу, слух, зір, дотик, нюх і смак, рух, мислення, мова та пам'ять, про те, що їжа складається з білків, жирів та вуглеводів, які необхідні для нормальної життєдіяльності людини. Кожна сторінка містить наочні схеми та докладні коментарі, зрозумілі юному читачеві. Вільна форма викладу допоможе йому легко зорієнтуватися у запропонованому матеріалі та отримати відповіді на багато питань про власне тіло.... Далі

• 

  Чи знаєш ти, яким чином ти дихаєш, що дозволяє тобі рухатися, відчувати, харчуватися і рости? Відповіді на ці запитання – на сторінках цієї книги! А ще ти дізнаєшся, як працює твоє серце, як у твоєму мозку виникають думки, чому ти бачиш сни та як слідкувати за своїм тілом, щоб стати сильним і спритним. Кольорові та докладні ілюстрації допоможуть тобі зрозуміти всі процеси, які відбуваються в твоєму організмі, правильно керувати ними та вирости здоровим та красивим.... Далі

У цій енциклопедії допитливий чомусь знайде відповіді на безліч питань, які виникають у нього при спробі розібратися в таємницях людського тіла. Тести і завдання допоможуть експерту-початківцю перевірити, наскільки добре він засвоїв її зміст. Словник пояснює багато термінів, які у тексті. Склади 5 картинок із 56 магнітів, що представляють різні частини тіла. Такий знавець секретів анатомії людини, якою ти станеш, прочитавши цю книгу, легко впорається із цим завданням. Здійсни захоплюючу подорож лабіринтами людського організму, з'ясуй, де знаходяться пункт управління і мотор нашого тіла, як працюють кістки, м'язи та внутрішні органи. Для середнього шкільного віку... Далі

• 

  Ця книга для тих, хто: прагне розширити свої знання про прекрасний і дивовижний світ, що оточує нас; хоче отримати відповіді на різні питання, намагається розвинути свою уяву; відрізняється допитливістю та дотепністю; любить вчити вірші, малювати та займатися творчістю. Мандруючи сторінками цієї захоплюючої книги, ти дізнаєшся, як влаштоване людське тіло, як працюють різні органи, зрозумієш, як важливо піклуватися про свій організм, щоб вирости сильним і здоровим. Щасливого шляху до чудової Країни знань! Для середнього шкільного віку... Далі

• 

  Ця книга розповість тобі про людське тіло - дивовижний витвір природи. Ти дізнаєшся, як влаштований око, навіщо людині потрібна селезінка, скільки всього м'язів у тілі, що таке ДНК, і зрозумієш, що наш організм – складна та гармонійна система. Детальні та барвисті ілюстрації зроблять твою подорож сторінками книги ще більш захоплюючою.... Далі

• 

  Цей том енциклопедії присвячений фізичній природі людини - її тілу, що уособлює цілий світ, наповнений культурними і символічними сенсами. У книзі розглядаються різні аспекти людської сутності: чоловік (бог, воїн, батько, чоловік, коханець, син, друг); жінка (богиня, мати, дружина, коханка, дочка, подруга); вік людини; п'ять почуттів; темпераменти та астральні типи; частини тіла та внутрішні органи. Наочно демонструється, як із розвитком анатомічної науки змінювалося розуміння тіла та її зображення у творах художників, - з найдавніших часів донині. Захоплюючому тексту відповідає чудовий образотворчий ряд, що докладно ілюструє його, що включає твори, як старих майстрів, так і сучасних художників.... Далі

• 

  Ретельно пророблені ілюстрації, захоплюючий, доступний і при цьому дуже змістовний і науковий текст, що просто розповідає про найскладніші питання, справді енциклопедичний охоплення – все це робить це видання унікальним на російському книжковому ринку. Детально описуються будова та фізіологія всіх органів та систем людського організму, розглядаються основні захворювання та методи їх профілактики, наукові основи гігієни та здорового способу життя.... Далі

• 

  Неможливо правильно намалювати тіло людини, не знаючи анатомії. Анатомічний малюнок - це важливий курс, освоїти який необхідно кожному художнику та скульптору. Книга АНАТОМІЧНИЙ МАЛЮНОК. ТІЛО ЛЮДИНИ спеціально розроблено як для професійних, так і для художників-початківців, які хочуть освоїти прийоми класичного малювання. Матеріал, зібраний у цій книзі, полегшить розуміння статури людини – її скелета та м'язової будови. Книга вдало поєднує у собі ілюстративний матеріал із докладним покажчиком.... Далі

• 

  У цих оповіданнях ви знайдете і казку та дійсності, які переплітаються найприроднішим чином. Герої, звичайні люди, здаються диваками, але лише тому, що дійсність зачепила їх своїм особливим чарівним краєчком. Вони наздоганяють свої мрії, роблять вчинки, тікають від самих себе. Автор відпускає їх у вільне плавання, лише зрідка проникаючи у розповідь під виглядом непричетної сили.... Далі

Сергій Саканський



«Це історія кохання літнього чоловіка та шістнадцятирічної дівчини…» – так можна розпочати передмову до роману ЛЮДИНА-ТІЛО. «Це історія юної дівчини, яка покликана знищити чергове втілення диявола у світі…» – і така інструкція має право на існування. "Це історія кохання, довжиною в ціле життя, кохання, яким і саме життя було принесене в жертву…» – погляд на книгу з третього, несподіваного боку.... Далі

Роман починається, розвивається. Несподівано все перевертається, і ми бачимо роман та його героїв з іншого боку. Щойно звикнувши до нової реальності, переміщуємося в третю, ще більш парадоксальну, а у фіналі зазнаємо справжнього шоку. Найдивовижніше, що автору вдалося досягти ефекту трилера у формі не-трилера, розповісти детективну історію в контексті недетектива.

Іван Тяпкін



Пропоновані роздуми зачіпають одну з найважливіших тем сучасної психології, її криза у визначенні сутності того, що насправді є предметом її вивчення. Книга складається з передмови та трьох частин. ... Далі

Перша частина складається з чотирьох розділів, основним змістом яких є ознайомлення з історією психологічної науки, з її основними напрямками і розділами, і визначенням суті проблем, що стоять перед сучасною психологією.

Перший розділ говорить про глибоку кризу, в якій, на думку самих психологів, знаходиться академічна психологія, і показує чотири історичні періоди розвитку уявлень психологів про психіку людини.

Другий розділ докладно розглядає десять словникових визначень поняття психіка та аналізує переваги та недоліки кожного представленого визначення.

Третій розділ акцентує свою увагу на філософсько-психологічному понятті «відображення», яке, у різних комбінаціях, використовується для пояснення того, чим насправді, на думку самих психологів, є психіка. При більш ретельному розгляді цього терміна стає очевидною деяка нелогічність його вживання по відношенню до живих організмів. Крім цього, наводиться інше пояснення процесів взаємодії суб'єкта психіки, з навколишнім світом.

Четвертий розділ знайомить читачів із класифікацією еволюційного психічного розвитку тваринного світу. Тут же показано кілька реальних прикладів поведінки різних живих істот з навколишнім середовищем. Результатом такого аналізу поведінки є наведений алгоритм, яким всі вони інстинктивно живуть і діють.

Друга, основна частина книги, складається із шести розділів, у яких досить докладно, з малюнками, показані основні складові психіки людини. Цей матеріал здебільшого є авторською розробкою, але заснований на добре відомих категоріях психологічної науки.

П'ята глава умовно підрозділяє всього на три самостійні, але безперервно взаємодіючі між собою складові. Такими є тіло, душа та дух. Наводиться аргументація такого поділу зі сфери комп'ютерних технологій.

У шостому розділі із трьох складових частин людини розглядається лише одна з них – душа. Це поняття, у пропонованій інтерпретації складових частин людини, є синонімом слова «психіка» людини.

Душа, або психіка, також поділяється на три частини: свідому, підсвідому та несвідому. Подібне трактування засноване на обґрунтованих психічних уявленнях Фрейда, але не тотожне їм.

Сьома глава, продовжуючи розглядати психіку людини, особливу увагу приділяє лише з них, її свідомої складової. Ця частина також поділена на три основні частини. Такими є: розум людини, її емоції і воля. Слово «розум» має кілька синонімів: розум, інтелект, розум. В результаті докладнішого дослідження значень цих слів, для подальших міркувань було обрано слово розум. Докладно розглядаються також емоції людини та її воля, та їх спільний взаємозв'язок між собою та розумом.

Восьма глава також присвячена розгляду лише однієї з попередніх складових психіки людини, її розуму. Він також умовно поділений на три складові: мислення людини, її пам'ять і уяву. Розглянуті тут категорії психіки людини переважно запозичені з традиційних підручників з психології. На закінчення глави, особливо вказується на особливе значення уяви людини, яка грає винятково значну роль у всій її психіці.

Дев'ята глава, за змістом, відрізняється від попередніх чотирьох, які розглядають психіку людини. Темою її є праця, творення, творчість, які є прерогативою людини та людської спільноти.

У десятому, заключному розділі другої частини, представлені два малюнки, що фактично показують те саме, але з різних позицій. Вони наочно, графічно, загалом показують всі розглянуті категорії психіки людини.

У третій частині книги основною темою є підтвердження правильності вибраних слів, душа і дух для розкриття поняття психіка людини.

Одинадцятий розділ розглядає це з точки зору загальновживаних значень цих слів, а дванадцятий розділ обґрунтовує такий вибір з точки зору біблійного опису вибраних термінів. ... Далі

Юрій Черняков



Несподівані, фантастичні історії з не менш несподіваним простим поясненням. І навпаки: найзвичніші та найзвичайніші ситуації та речі з незвичайної точки зору. З чим тільки не доводиться стикатися у своїй практиці терапевту, та ще такому досвідченому, як автор цієї книги! Унікальні властивості нашого організму та незаперечні закони, за якими він взаємодіє з Всесвітом, дивні та загадкові ситуації та кумедні випадки з життя – всі ці факти змусять вас по-новому поглянути на цей світ.... Далі

Марина Сєрова



Будь-яких справ не накоїв клієнт – обов'язок бодігарда його захищати. Ось і зараз у відомого архітектора неприємності, а розхльобує їх Євгенія Охотнікова. Її завдання – надійніше сховати свого підопічного, а тим часом розправитися з його ворогами. Проте бандити настільки хитрі і розумні, що навіть у укритті дістають насолоджений їм втікача. Що ж, немає людини – немає проблем! – вирішує Євгенія та «вбиває» власного клієнта…... Далі

Світлана Василівна Баранова



Стратегія людського буття починається із питань харчування, що є засобом здійснення певної життєвої програми. Перехід людини від випадкового харчування до розумного перетворює споживче ставлення до життя, що домінує нині, на творче. ... Далі

З книги можна почерпнути конкретні поради щодо вибудовування раціонального харчування, і за читачем залишається право вибору залежно від суб'єктивних уподобань та потреб організму. Важливо, що на чільне місце ставиться етична складова, що постулює помірність, фізіологічність, відповідність традиціям, аж до певних багатовікових ритуалів прийняття їжі, властивих національному характеру.

Раціональне харчування, що пропагується у цьому посібнику, як інструкція, як зберегти здоров'я, зменшити шкідливе вплив всіх негативних чинників, які стосуються їжі, а й спосіб індивідуального розвитку, що розширює можливості людини з успішному функціонуванню в соціумі. ... Далі

• Світлана Василівна Баранова

  

Дитячі книги про людину- це окрема велика тема, адже, починаючи життя у світі людей, малюк повинен отримати достатньо знань про цей світ та його дійових осіб. Ось чому книги про людину забезпечує не лише «загальний розвиток», вони дозволяють дитині впевненіше почуватися в соціумі.

Книга про людину для дітей

Книга про людину для дітей- що це? Це може бути, наприклад, книга про будову людини для дітей, як «Моє тіло від верхівки до п'ят» від , або «Тіло людини» для дітейвидавництва Лабіринт.

Але ж людина – це не лише фізичне тіло, це ще й психіка, і почуття, стосунки між людьми. Одна з книг на цю тему, випущена видавництвом Clever, так і називається - Що таке почуття?

А ось серія книжок «Що робити якщо…» відомого психолога Л.Петрановської, випущена в , доступно і переконливо розповість дитині, як слід поводитися в тій чи іншій складній ситуації - з однолітками, з незнайомими людьми, у надзвичайних обставинах.

Цікаво і дорослим познайомиться з виданням «Ми всі народжені вільними», у спрощеній для дітей формі, що передає суть Загальної декларації прав людини.

Діти найчастіше цікавляться тим, які існують професії. Про це розкажуть яскраві книжки в картинках «Професії» та «Одного разу в місті», що вийшли у видавництві, а також «Герої наших днів», випущені Махаоном.

І, нарешті, ще одна важлива тема, з якою неодмінно потрібно знайомити дітей – це історія людства та людської думки. Сюди можна віднести досить різнопланові книги: і «Як людина побудувала будинок» із серії книг про Мулле Мека та «Велика книга цивілізацій» – це для дошкільнят та молодших класників, а для старших школярів та дорослих – книга з дивовижною назвою та не менш цікавим змістом « Загадка життя та брудні шкарпетки Йоса Гротьєса з Дріла», а також «Дивовижна генетика» і навіть «Етногенез та біосфера Землі» Лева Гумільова.

Завдання:

Закріплювати назви частин тіла, їх форму та розташування;

Формувати пізнавальний інтерес до свого організму.

* * *

Була у світі одна незвичайна країна - Людина. У ній жили такі ж незвичайні жителі, яких називали Органами. Налаштували вони міст - одне одного дивніше.

На найвищій горі розташовувалося місто під назвою Голова.За своєю формою він був, як м'ячик, круглим. Прикрашали це містодва чудові озера, непрохідний ліс, печера, пагорб і два великі локатори, що вловлюють кожен звук. У цьому місті жив правитель Людини Головний мозок.З висоти він міг усе бачити та чути.

Трохи нижче за Голову розкинулося найбільше місто Людини під назвою Тулуб.Він був майже прямокутної форми і такий просторий, що в ньому містилося дуже багато будинків та мешканців. Щоб уберегтися від холоду, шкідливих бактерій та травм, жителі міста Туловища спорудили цілу захисну конструкцію з кісток та м'язів, що вкривали місто і зверху, і знизу, і з боків. У цьому місті мешкав прем'єр-міністр Людини. Звали його - Серце.А ще у Туловищі жили брати Легкі, сестри Нирки, Печінка, Шлунок,Кишечникта інші. Усіх і не перелічиш. Жили вони дружно, завжди один одному допомагали, нікого не ображали, разом боролися з ворогами-вірусами та бактеріями.

До Тулуба ліворуч і праворуч прибудувалося місто, поділене на дві рівні частини, під назвою Рука.Колись місто Туловище так розрослося, що навіть вросло в місто Рука і поділило його на дві половини. Одну почали називати Правою Рукою,а другу - Лівою рукою.Форма двох половинок міста Рука була схожа на велику сардельку.

На жаль, мешканці правої та лівої половини не могли вже ходити один до одного у гості. Це їх дуже засмучувало. Діти жили в одній половині, а батьки – в іншій. Стали жителі скаржитися правителю головного мозку на такий стан речей. Імператор розглянув їхню скаргу і з того часу став допомагати своїми вказівками зверху спільного життя мешканців обох Рук. На тому всі й заспокоїлися. Зв'язок був хороший, та й з'єднуватися деякими частинами міста Ліва Рука та Права Рука могли. Особливо це добре виходило у мешканців п'яти провулків на кожній стороні, що розходяться з площ – Ладонею, які називалися Пальцями.

До нижньої частини міста Туловище влаштували ще дві половинки одного міста під назвою Нога.Вони називалися Правою Ногоюі Лівою Ногою.За формою вони, як і Руки, нагадували дві великі палиці. З ними трапилася зовсім інша історія. Вони ніяк не могли визнатилитися, де будувати своє місто. Одні хотіли ближче до правого краю міста Туловище, інші - до лівого. Вони довго сварилися, але ніяк не могли дійти єдиної угоди. Правителю дуже не подобалася постійна ворожнеча мешканців Ноги. Керувати ними було неможливо. Усі їхні дії були не узгоджені. Тоді імператор ухвалив розділити місто на дві рівні частини. Мешканці одразу заспокоїлись і почали жити кожен у своїй половині. Але Головним мозком була поставлена ​​їм одна умова – жителі правої та лівої половини ніколи не повинні більше сваритися, жити завжди у світі та робити все разом. Довелося жителям Правої Ноги та Лівої Ноги підкоритися правителю.

Ось такі дивні міста були у Людині. Важко було головному мозку як правителю керувати ними. Тому через усі міста країни було прокладено спеціальні канали та дороги, через які передавалися інформація, енергія та їжа. А щоб міста не розповзлися по країні і поза нею, як медузи, правитель наказав побудувати кістяний кістяк, зміцнивши його міцними нитками-м'язами.

Запитання та завдання

Про яку країну йдеться у казці?

Які міста були у цій країні?

Де розташовувалося місто Голова? Який він був форми? Хто у ньому жив?

Де розташовувалося місто Туловище? Який він був форми? Хто жив у ньому? Хто з керівництва країною жив у цьому місті?

Де розташовувалося місто Рука? На які дві половини він був поділений? Чому жителі були незадоволені поділом? Як це питання було вирішено?

Де розташовувалося місто Нога? На які дві половини він був поділений? Чому? Яку умову поставив головний мозок мешканцям двох половинок міста Нога?

Які споруди допомагали правителю керувати людиною?

Які основні частини людського тіла ви знаєте? А другорядні? Навіщо вони дані людині?
- Намалюйте людину, позначивши всі її частини.

• Перегляд з мультфільм дітей. Розмова за змістом.

Будова тіла

• Кістяний каркас країни Людини

Завдання:

Активізувати знання про людський організм, словник на тему;

Закріплювати знання про скелет, його значення, профілактику травм»

Розвивати цілеспрямовану увагу, слухове сприйняття, уяву, пам'ять, діалогічну мову;

Формувати пізнавальний інтерес до свого організму, прагнення збереження власного здоров'я.

* * *

Ми вже знаємо, що змінити свою форму та місцезнаходження містам Людини не давав кістяний каркас. Його ще називають Скелетом.Складався він із двохсот різних кісток.Деякі з них були такі міцні, що могли б утримати вагу цілої машини! Але окремі кістки треба було скріпити, щоб не розсипалися. Для цього жителі країни використали кілька сотень м'язів- Дуже міцних волокон! Щоб правитель міг керувати діями людей, волокна вибрали еластичні, як гумова стрічка. Вони могли подовжуватися і коротшати, скорочувати або розслаблювати м'язи. До кісток м'язи були прикріплені щільними та пружними зв'язками – сухожиллями. Багато днів і ночей жителі країни скріплювали всі кістки м'язами та сухожиллями, але нарешті вийшов міцний і надійний каркас. Тепер вони могли бути спокійні за свою країну та міста.

Накази м'язам від головного мозку надходили через Нервовусистему,у якій маленькі чоловічки Нервитримали один одного за руки, передаючи таким чином накази по ланцюжку. Не було місця в країні, де б не працювали Нерви. Якщо з якоїсь причини нерви розчіплювали руки, накази до м'язів не доходили, і вони не скорочувалися і не розслаблялися. Тоді доводилося лагодити зіпсовану ділянку Нервової системи.

Кістки та м'язи вміли рости. Щороку Людина все збільшувалася в розмірах, тому й кістяний каркас мав збільшуватися. Щоб кістки росли добре і були міцними, мешканці Люди напували їх молоком, у якому багато кальцію. Кальцій дуже необхідний зростання кісток. А ще кістки отримували кальцій із м'яса, свіжих фруктів та овочів. А от від тістечок, цукерок та інших солодощів вони зазвичай відмовлялися. Їм же треба було міцніти, а не товстіти.

Про м'язи теж не можна було забувати. Щоб керувати Скелетом, вони мали бути дуже сильними. Тому щодня правитель виганяв їх на тренування. Спеціально для м'язів були розроблені вправи, причому для кожної групи м'язів свої. Щоб м'язам не набридали фізичні вправи, замість них пропонувалися танці, їзда велосипедом, плавання та інші види спорту.

Як тільки м'язи лінувалися і багато спали, вони одразу ставали м'якими та в'ялими. Ох і діставалося тоді від правителя! Адже керувати Скелетом без м'язів не міг. Тільки вночі Головний мозок дозволяв усім м'язам розслабитись. Інакше вони швидко зносилися б і перетворилися на ганчірочку.

Але іноді траплялися травми. Кістки тріскалися і ламалися, а сухожилля та м'язи рвалися. Тоді доводилося класти їх у спеціальну лікарню. Там на кістки накладали спеціальний фіксатор – гіпс, щоб вони не рухалися та зросталися правильно. Хворий м'яз чи сухожилля закріплювали тугою пов'язкою, інколи ж навіть зшивали розірвані місця. Після таких травм кістки та м'язи довго хворіли, але все ж таки одужували, відновлювалися. Поламані кістки зросталися, волокна м'язів та сухожиль відновлювали свою еластичність.

Жителі Людини, як могли, зберігали свій кістково-м'язовий каркас. Адже це ніби охоронятиме свою фортецю.

Запитання та завдання

- Навіщо Людині потрібен був каркас? Що таке каркас? (Остов- внутрішня опорна частина предмета, кістяк якоїсь споруди, вироби.)

Як називався каркас із кісток? Скільки їх було?

Чим мешканці Люди скріпили між собою кістки?

Якими були м'язи за якістю? Навіщо вони мали бути еластичними?

Чим м'язи прикріпили до кісток? Якими мали бути сухожилля, щоб каркас був міцним?

Як головний мозок керував м'язами?

Чим годували мешканці країни кістки? Чому? Які продукти не подобалися кісткам?

Чому м'язам потрібні були щоденні тренування? Що можна було використати для тренування?

Чому м'язам потрібно було час від часу та вночі відпочивати?

- Які травми могли статися із кістково-м'язовим каркасом? Як вони лікувалися?

Чому треба дбайливо ставитися до своїх кісток та м'язів? Чого не треба робити, щоби не нашкодити собі?

- Намалюйте на запропонованому скелеті м'язи-зв'язки. Перетворіть скелет на людину. Одягніть намальованої людини в одяг для певної статі.

Знайдіть у себе кістки та м'язи, помацайте їх. Напружте м'язи руки, розслабте. Розслабте всі м'язи тіла, перетворитесь на мокру ганчірочку, яку струшує мама. Напружте всі м'язи тіла, перетворитесь на залізного дроворуба.

• Головний мозок – правитель Людини

Завдання:

Закріплювати знання про значення та діяльність головного мозку як головного органу людського організму; про те, як запобігти можливим травмам голови;

* * *

Який він, правитель Людини?

На самій вершині найвищих гір Людини жив Головний мозок.Будинок у нього був особливий, міцний. І назва будинку була якась дивна – череп. Ну гаразд юрта, хатина, яранга, а цієї назви серед назв будинків не зустрічалося. Будинок був такий міцний, що жилося Мозку в ньому безпечно та комфортно.

Головний мозок був правителем Людини. Він керував усією діяльністю жителів країни, навіть їхніми думками, вчинками, почуттями. Він міг уявляти і уявляти. Без нього життя в країні закінчилося б. Він допомагав своїм підданим бачити і чути, відчувати запахи та смаки, тепло та холод, навіть біль.

Сам головний мозок виглядав, прямо скажемо, дивно. Він був схожим на півсферу. Це якби зліпили великий колобок, а потім щільно притиснули б його до столу і нижня частина його сплюснулася.
Голова Мозку розділялася борозеною на дві частини - великі півкулі (праву та ліву). Голова була така велика, що розглянути інші частини тіла, які прикріплювалися до неї знизу, можна було важко. Рук у головного мозку було дві, але різного розміру та форми. Одна, схожа на неправильну форму картоплини, чомусь називалася мозочком. Інша, більше схожа на сливу, називалася ще кумеднішою - варолів міст. Чому вони так дивно називалися, ми дізнаємося нижче.

Була лише одна нога з дивною конструкцією. Вона виходила з нижньої частини голови, тобто. великих півкуль, і називалася довгастим мозком. Дивна назва ноги! Звичайно, і форма у неї була довгастою.

Дивна голова правителя

Ви уявили собі цього інопланетянина? Але це ще не все. Голову мозку покривало безліч таких звивин, ніби це зморшкуватий сторічний старий. Чим більше їх було, тим розумнішою була голова.

Усередині голови Головного мозку жили мільярди маленьких істот. нервових клітин,які мали разючі здібності: вони могли запам'ятовувати інформацію на довгі роки, пізнавати все нове, розрізняти і запам'ятовувати запахи, звуки, смаки, які ніколи не забували, винаходити, творити. Завдяки цим маленьким істотам з'явилися і літаки, і космічні кораблі, і багато іншого.

Зі своїми нервовими клітинами Головний мозок жив усе життя. Вони народжувалися та вмирали разом із ним і ніколи не замінювалися новими.

Ось це працездатність та життєстійкість!

Нервових клітин ніколи не доводилося навчати новачків, тому вони пам'ятали все і завжди. Якщо ж деякі нервові клітини гинули, їхнє місце залишалося назавжди порожнім.

Харчувався головний мозок великою кількістю кисню та цукру. Без кисню він міг би загинути вже за кілька хвилин. Без цукру йому неможливо було б думати. Тому у дворі біля Головного мозку стояли величезні цистерни з киснем та цілі вози цукру.

Важка робота головного мозку

Навіть коли всі мешканці Люди спали, Головний мозок продовжував ворушити звивинами великих півкуль, думати, народжувати думки. Ці думки мешканці країни часто бачили у своїх снах. Вони здавались їм заплутаними, не пов'язаними з певним часом та місцем. Але вони знали, що сновидіння щось означають, намагалися розгадувати їх, як кросворди. Під час пильнування думки Головного мозку для жителів країни ставали ясними, чітко збудованими. Їх не треба було розгадувати як сновидіння, тож і працювали, і відпочивали мешканці за наказами «зверху».

Великі півкулі Головного мозку керували не тільки думками жителів Людини, а й навіть їх рухами та відчуттями.

Чи не нагадує вам це театр ляльок-маріонеток? Тільки в нашому випадку ляльководом є головний мозок.

Ще одним «ляльководом» була ліва рука Головного мозку, мозок.Як диригент керує оркестром, так мозок керував роботою м'язів усіх жителів країни, тому їх органи працювали злагоджено, а не сіпалися одночасно в різні боки. А ще мозок не давав жителям падати, стежив, щоб вони завжди тримали рівновагу, а не поводилися, як ваньки-встаньки.

Права ж рука, яка, як ви пам'ятаєте, називалася мостом,так ще варолієвим(Просто мову зламаєш, поки виговориш!), займалася прийомом і розсилкою сигналів, що надійшли з голови, великих півкуль.

Щоправда, схоже на пошту? Рука-листоноша. Смішно!

Свою частину керуючої діяльності виконувала і нога Головного мозку – довгастий мозок. Вона з'єднувалася з найдовшою незвичайною дорогою, що йшла через усю Людину, і називалася Спинним мозком. Через неї спеціальними проводами від усіх жителів країни, з усіх будинків та організацій до Головного мозку надходили різні сигнали: один - захворів, інший - перевтомився або в поганому настрої, третій - взагалі зруйнувався, комусь потрібен ремонт тощо.

Як же передавались сигнали та накази від головного мозку до всіх мешканців людини? А так: усю країну пронизували дроти – нерви. Одні дроти-нерви несли сигнали до Головного мозку, всі йому доповідали, інші – доставляли від нього мешканцям укази. Оплітаючи всю країну, вони представляли цілу систему, яку називають нервовою.

Незвичайні події у житті правителя

Головний мозок був дуже серйозним та працьовитим. Він так багато працював, що часто перевтомлювався. Одного разу жителі Людини раптом помітили, що в країні твориться щось недобре: все розладналося, всі ходять якісь сонні, розсіяні. Вони одразу здогадалися, що з їхнім правителем щось сталося. Прийшли вони до Головного мозку, а той від утоми навіть голову підняти не може. Закрили тоді мешканці темними шторами всі вікна і змусили правителя добре виспатися. Імператор обурювався, все рвався працювати, казав, що без нього все зупиниться. Але жителі були непохитні.

Увесь час, поки правитель спав, біля дверей будинку стояла варта, яка нікого не пускала і дозволяла його будити. Щойно Головний мозок відпочив, все життя в країні одразу налагодилося.

Іншого разу жителі помітили, що накази, які віддають Головний мозок, якісь дивні. Вони навіть подумали, що правитель збожеволів. Прийшли вони до нього, щоб дізнатися, в чому річ, а він лежить на підлозі в непритомності. Зрозуміли тоді мешканці, чому правитель віддає такі дивні накази. Він був просто голодний. Йому ніколи було поїсти. А голодний завжди погано думає. Принесли вони головному мозку багато різної корисної їжі, дали попити кисневий коктейль. Після цього Головний мозок відразу пожвавішав, прийшов до тями і продовжив свою відповідальну роботу. Жителі ж приставили до правителя спеціальних людей, які щодня стежили, щоб він повноцінно харчувався. З цього часу Головний мозок ніколи не голодував.

Якось Головний мозок перестав бути уважним під час прийому доповідей від Нервів, почав тупіти. За ним і жителі країни стали неуважними, не слухали один одного, не вникали у справи. Довелося їм знову розбиратися в ситуації, що склалася. Нікому не хотілося стати тупим. Виявляється, правитель перестав тренуватися у уважному прийманні інформації. Він подумав, що все вже знає та розуміє, тож перестав розвиватися. Довелося жителям розплющити очі своєму начальнику, опустити його ніс, що задерся, показати, що він знає далеко не все. Соромно стало Головному мозку за свою поведінку, свою гордість. Почервонів він, як рак, до вух і дав обіцянку своїм підданим, що вчитиметься завжди уважно слухати важливу інформацію, багато читати корисної літератури, дивитися цікаві телепередачі.

Траплялися й інші казуси у поведінці Головного мозку. Якось жителі помітили, що він став дуже дратівливим, часто гнівався, сварився з усіма, став агресивним. Це пересварилися маленькі істоти. Нерви.Добре на цьому все закінчилося б. Але річ у тому, що така поведінка вплинула на роботу імператора: він став віддавати не зовсім продумані розпорядження. Вони часто були поспішними та під впливом негативних емоцій. Від цього почали страждати всі жителі Людини. Довелося їм викликати до правителя лікаря-невропатолога. Той прописав йому потрібні пігулки. Потім Головний мозок ходив на спеціальні заняття до психолога, який навчив його стримувати свій гнів, правильно його позбуватися. Імператор став більш стриманим, врівноваженим ірішення його стали правильними. До того ж у нього з'явилося багато нових цікавих друзів, які теж допомагали Мозку стати розумнішим та емоційно врівноваженим. Життя в Людині потихеньку налагодилося.

Запитання та завдання

Що це за країна, про яку йдеться у казці?

Як виглядав головний мозок? За що відповідали голова, руки та нога правителя?

Що вмів головний мозок?

Чому він був найголовнішим у Людині?
- Які маленькі клітки йому допомагали?

Що сталося з головним мозком, коли він став погано спати?
- Чому людина має добре висипатися?

Що трапилося з головним мозком, коли він став погано харчуватися? Чим живиться мозок? Чому так важливо повноцінно харчуватися?

Що трапилося з головним мозком, коли він став неуважним до того, про що говорять оточуючі? Чому людині так важливо вона бути уважною до інформації, що надходить від оточуючих? Чому мозок треба тренувати? Як це можна зробити?

Що трапилося з Головним мозком, коли він став роздратуванняним, гнівливим? Чому таким людям негативні емоції заважають думати?

Яка біда сталася з Головним мозком? До чого це спричинило?

Що може призвести до травм головного мозку? Чому такважливо берегти голову від травм? У яких випадках після травмиголови треба обов'язково звернутися до лікаря? (Втрата свідомостіня, головний біль, зміна зору, кровотеча з вух або носа, з голови, підвищена сонливість, нудота або блювота.)

Що слід робити, щоб уникнути тяжких травм голови?(Використовувати шолом при грі у футбол, хокей або їзді на мотоцикл; не пірнати там, де дрібно, у незнайомій водоймі; не стрибати з великої висоти; не бігати і не робити різких рухів у темряві; бути дуже обережним у гористій місцевості; не шпурлятися камінням; пристібатися ременем безпеки в машині.)

Що потрібно робити, щоб мозок отримував якнайбільше кисню?

Що може заважати людині думати?

Як ми дізнаємося, про що людина думає? (Думки можна висловити, записати.)

Намалюйте імператора Людини, використовуючи картинку із зображенням мозку.

• Ох вже ці Нерви!

Завдання:

- закріплювати знання про значення та діяльність нервової системи, про те, як запобігти виникненню захворювань нервової системи;

Активізувати словник на тему;

Розвивати цілеспрямовану увагу, уяву, пам'ять, діалогічну мову;

Формувати інтерес до власного організму та здоров'я, бажання бути здоровим.

* * *

Ми вже з вами знаємо, що вся Людина була вкрита мережею, утвореною Нервами. Нагадаю, що цю мережу ми називали нервовою системою. Де їх тільки не було! У всіх будинках, на всіх вулицях та у провулках, в організмах усіх мешканців і навіть у річках та озерах. Вони були скрізь. Але навіщо?

Одні з Нервів жили на вулиці Органів почуттів та допомагали жителям країни відчувати. Без них неможливо було відчути тепло і холод, тиск і біль, смак і запах. Вони оселилися в будинках Носа, Вух, Око, Шкіри, Мови та інших місцях.

Інші Нерви оселилися тільки в будинках на вулиці, де жили різні М'язи: м'язи рук, ніг, тулуба, шиї, внутрішніх органів... От уже й командири були ці Нерви! Вони командували м'язами день і ніч, то скорочуючи, напружуючи, то розслаблюючи. Без них неможливо було б рухати, неможливо було б грати на музичних інструментах, виточувати деталі, щось майструвати. Вони працювали як моторчики. Їх і прозвали за це моторними нервами.

Треба сказати, що всі Нерви були дуже дружні і завжди допомагали один одному.

А ще Нерви були дуже спритними. Сигнали проходили по них зі швидкістю, з якою запалюється електрична лампочка! Ця їхня швидкість захищала жителів країни від різних травм.

Наприклад, хтось уколе палець гострим предметом, а Нерви тут як тут. Учують біль та швидше передавати сигнал на головну дорогу країни - Спинний мозок. А там також є Нерви. Вони приймуть сигнал і передадуть його Нервам, які перебувають у руці, м'язи руки скоротяться, і вона одразу відсмикнеться від гострого предмета. Добре, що Нерви такі спритні, передають сигнали дуже швидко, а то наслідки травм були б важкими.

Якось посперечалися Нерви, хто з них найчутливіший до тепла, холоду чи болю. Почали змагатися. Найбільше хвалилися Нерви, що жили в будиночках Шкіри Живота та Бедер. Судді прикладали до них кригу, кололи голками, накладали монету, але, на подив усіх, у цьому змаганні виграли Нерви, які жили в будиночку Шкіри на кінчиках Пальцев Рук. Ці Нерви виявилися найчутливішими із усіх Нервів. Вони були такими скромними, що одразу засоромилися від пильної уваги до їхньої особи, тому сховалися разом із Руками за Спиною. А Нерви шкіри Живота і Бедер ще довго пихкали від образи.

Ще Нерви були добрими дослідниками. Коли в їхньому полі зору траплявся незнайомий предмет, вони досліджували його і відразу передавали сигнал про нього своєму правителю - головному мозку. Імператор по сигналах дізнавався, що за предмет знаходиться в Руці або який предмет бачить Око. Тоді Головний мозок віддавав відповідний наказ Нервам, наскільки небезпечний чи хороший предмет, чи потрібен він чи не потрібен, чи корисний він, чи шкідливий.

Жила у Людині ще одна група Нервів, яка робила дуже корисну роботу. Наприклад, з їхньою допомогою автоматично працювали Легкі, і в країну безперебійно надходив кисень. Вони змушували стискатися та розтискатися кровоносні судини Шкіри, щоб у холод жителі країни не замерзали, а в спеку не перегрівалися. Вони наказували Серцю частіше битися і приносити М'язам більше крові, коли мешканці країни займалися спортом чи фізкультурою. Вони підказували жителям країни, коли сходити до туалету, а коли вже час їсти. Ці нерви не вимагали втручання головного мозку, вони були дуже самостійними. Але від цього не задирали носа, були завжди ввічливими і доброзичливими.

Усі мешканці Люди берегли Нерви. Адже від їхнього здоров'я так багато залежало! А берегти – значить дбати. У чому виявлялася ця турбота?

По-перше, мешканці робили щодня зарядку та гартувались. Це дуже подобалося нервам, які ставали міцними.

По-друге, мешканці правильно харчувалися. У їжі, яку вони вживали, було багато вітамінів групи В і мінеральних солей, необхідних для хорошої роботи нервової системи. Вітаміни цієї групи містяться в таких продуктах, як хліб, свинина, печінка, молоко, яйця, зелень та олія.

По-третє, жителі намагалися не нервувати через дрібниці, а більше радіти життю, посміхатися, сміятися. Адже негативні емоції такі згубні для Нервів!

Ось яких чудових помічників мав головний мозок.

Питання та завдання

Які Нерви жили на вулиці органів чуття? Чим вони займалися?

Які Нерви жили на вулиці М'язів? Чим вони займалися? Чому їх прозвали моторними?

Які якості мали Нерви? Яке значення мали

ці якості для людей?

Нерви якого органу найчутливіші?

Чому Нерви можна назвати дослідниками?

Яка ще група Нервів жила у Людині? За що вони відповідали? Як мешканці Люди берегли свої Нерви?

Чому люди часто кажуть, що усі хвороби від нервів?

Як діти повинні поводитися, щоб берегти нерви оточуючих людей?

• Прем'єр-міністр країни

Завдання:

Закріплювати уявлення про серце, його значення в житті людини, устрій, профілактику серцевих захворювань;

Активізувати словник на тему;

Розвивати цілеспрямовану увагу, слухове сприйняття, уяву, пам'ять, діалогічну мову;

Формувати прагнення здорового способу життя.

* * *

Правою рукою Головного мозку та прем'єр-міністром країни Людини було Серце. Розташовувалося воно у своєму палаці майже в центрі площі Грудні клітини.Це був найпрацездатніший прем'єр-міністр у світі! Він не знав відпочинку ні вдень, ні вночі. Вінпрацював як мотор, роблячи 12 тисяч ударівза добу та проганяючи свою головну помічницю - графиню Кров по всіх будинках та закутках Людини три тисячі разів на добу! Без Серця жителі країни не отримали б ні кисню, ні їжу.

Щоб так працювати треба бути дуже сильним. Тому Серце перетворилося на суцільний м'яз, який скорочувався і розслаблявся як автомат. Серце могло зростати. Воно виростало від розміру з невеликого апельсину до розміру з невеликого грейпфрута. У цьому випадку зазвичай кажуть: «Малий золотник та дорогий».

Всередині Серце мало чотири окремі кімнати-камери. Воно схоже на двоповерховий будинок, що складається з двох частин: з кімнатами нагорі, званими правимі лівим передсердям,та кімнатами внизу - правимі лівим шлуночками.

Через дві кімнати-камери з правого боку графиня Крову своїй темно-червоній сукні пропливала після того, як промандрує по всіх селах і закутках Людини. Звідси вона прямувала великими каналами-Артеріями прямо в гості до братів Легких, щоб забрати в них кисень і переодягнутися в яскраво-червонеСукня.

Любі брати, - зверталася вона втомленим голосом до Легких, - я так зносилася в дорозі, моя сукня стала темною і негарною. Будьте ласкаві, накачайте мені, будь ласка, кисню та більше. Хочу змінити вбрання, та й голова в мене щось крутиться, навіть трохи нудить.

На що Легкі брати відповідали по-різному. Коли вони мали хороші запаси кисню, вони із задоволенням ними ділилися з Кров'ю. Коли ж запаси виснажувалися, ділитися не було чим.

Ти вже пробач, - говорили вони графині, - нічим тобі не можемо допомогти. Доведеться тобі, графине, у темній сукні ходити. Без кисню ти якась бліда. Зазирни до нас наступного разу, може, підвезуть кисень.

Найчастіше, наситившись киснем, Кров від Легких поверталася до Серця. Цього разу в новій яскраво-червоній сукні вона пропливала через нього, використовуючи ліві кімнати-камери. Їй дуже хотілося, щоб Серце побачило, якою вона стала гарною.

Але Серцю ніколи було милуватися красою, йому треба було працювати. Воно віддавало Крові наказ швидко переміститися в саму. велику артерію-Аорту,яка була баронесою та матір'ю всіх дочок Артерій, що розходилися від неї по всій країні Людини, як великі річки.

Давай-но, Кров, попрацюй на благо всієї країни! - Накази/вала баронесу Аорта. - Швидко напої всіх жителів киснем та нагодуй поживними речовинами!

Поспішаю виконувати ваш наказ! - роблячи реверанс, відгукувалася графиня Кров. - Вже відпливаю.

По всіх дітях-Артеріях баронеси Аорти Кров розносила кисень, корисні поживні речовини, вітаміни та мінеральні солі. А там, де не можна було проплисти Артеріями, вступали в гру їхні діти, яких звали Капілярами.

Віддавши всі корисні речовини та кисень, забравши всі відходи та вуглекислий газ, змінивши сукню на темно-червоне, Кров поверталася назад до Серця. Лише у такому вигляді сестри Артерії її у свої канали не пускали. Їй нічого не залишалося робити, як використати інші шляхи.

Які ви задаваки! - Ображено говорила Кров. - Я й без вас обійдуся! Мені графиня Відень допоможе. Вона добріша, ніж ви.

У перших помічниках у Серця була не тільки баронеса Аорта, а й графиня Відень,що носила прізвище Порожня.Вона жила прямо біля входу до правих кімнат-камери. Полий Відень мав своїх дітей і онуків, які обплутували своїми каналами всю Людину. Ось по них і поверталася Кров з подорожі країною в праву половину Серця. І все починалося спочатку, ніколи не припиняючись.

Одного разу в Людину завезли дуже багато продуктів, до того ж вони були жирними. Серце навіть об'їлося. Поки всі запаси не закінчилися, воно їло та їло. Одного дня підлеглі Серця помітили, що воно стало покриватися жиром. Працювати йому ставало дедалі важче. З'явилася задишка, збився ритм. Усі жителі країни зміни з Серцем одразу відчули на собі. З'явилися сонливість, слабкість. Довелося Серце посадити на дієту, хоч воно й чинило опір.

А одного разу Серце підвели М'язи ніг та рук. Вони так багато працювали без відпочинку кілька годин поспіль, що просто заганяли бідне Серце. Скільки їм Крові треба було накачати! Довелося Головному мозку утихомирити пустунів, прописати їм цілу добу відпочинку.

Ось ще який випадок стався із Серцем. Тут перестарався Головний мозок. Він вирішив активно попрацювати кілька діб без сну. А оскільки він активно не спав, то постійно хотів їсти. Звісно, ​​до роботи включився Шлунок. І давай молотити все поспіль! Бідолашне Серце не встигало ганяти Кров. Поспати ніяк не вдавалося, і серце занедужало. Довелося його лікувати. А правитель давпісля цього слово, що берегтиме Серце. Серце стало відпочивати ночами. Коли воно відпочивало, то повільніше билося.

Траплялося з Серцем та інше. Одного разу воно перестало займатися фізкультурою, тренувати свій м'яз. М'яз почав слабшати, гірше скорочуватися. Серце від цього почало робити свою роботу гірше, у нього не вистачало сил. Довелося правителю приставити до Серця спеціального тренера, який стежив, щоб Серце щодня займалося фізкультурою.

Так і працювало Серце день і ніч багато років. А всі, хто живе в Людині, берегли його. Від цього залежали їхнє здоров'я та життя.

Запитання та завдання

Що ви дізналися про Серце? Ким воно було у казці? Якого може бути розміру?

Що було всередині серця?

Як графиня Кров допомагала Серцю в роботі?

Для чого використовувалися праві та ліві кімнати-камери?

Яку роль у житті Серця грала баронеса Аорта? Як звали її дочок? Чим вони займалися у Людині?

Яку роль у житті Серця грала графиня Відень? Яке прізвище вона носила?

Що сталося з Серцем, коли воно стало надто багато їсти?

Чому М'язи, які працюють без відпочинку, мало не загубили Серце?

Чому Серцю, як і іншим мешканцям Людини, треба вночі відпочивати?

Чому людям так важливо займатися щодня фізкультурою?

Чому під час захворювання на грип чи інші інфекції важливо лежати в ліжку та лікуватися?

Послухайте, як серце б'ється у вашого сусіда.

• Жила-була Кров...

Завдання:

Закріплювати знання про значення крові в діяльності організму людини, її склад, кровообіг, кровоносну систему, про те, як не допускати порушення складу крові;

Активізувати словник на тему;

Розвивати цілеспрямовану увагу, уяву, пам'ять, діалогічну мову;

Формувати дієвий інтерес до власного організму та здоров'я, бажання бути здоровим та вести здоровий спосіб життя.

* * *

У Людині жила-була графиня Кров. Вона була рідкою, теплою і трохи солонуватою на смак. Колір її змінювався від яскраво-червоного до темно-червоного. Їй подобалося жити у Людині. Тим більше, що було куди текти і звідки витікати. Все своє життя вона переміщалася по всій країні, не зупиняючись ні на хвилину, затікаючи в найдальші вулички та провулки, міста та селища.

Плила Кров особливими каналами-судинами. Одні з них називалися артеріями.У них Кров текла швидко і завжди одягала яскраво-червоне плаття. Всі Артерії йшли від Серця - головного двигуна і правої руки імператора Людини. Вони приносили Кров до голови, шиї, рук, ніг та внутрішніх органів разом з поживними речовинами. Всередині Артерії були такими гладкими, що Кров могла просуватися безперешкодно. Іноді вона лінувалася. Тоді дядьки-м'язи, які перебували у стінках Артерій, скорочуючись, починали її підганяти. Кров відразу починала рухатися швидше. Іноді погоничі-м'язи засинали від утомливої ​​роботи. Тоді Кров починала текти повільніше і пульсувала в такт биття Серця, ніби танцювала.

Якщо температура тіла була нормальною, кров пульсувала спокійно. Коли температура тіла піднімалася, пульс частішав. Терміново треба було знижувати температуру, щоб Кров не скипіла.

Кров дуже поважала Серце. Адже без нього відразу зупинилося б все життя в Людині! Воно, як насос, подавало Кров до всіх тканин та органів тисячі разів на добу! Скільки разів вона чула його стукіт: «Тук-тук-тук, тук-тук-тук».

Шановне Серце, - зверталася вона чемно до живого мотора, - чи не хочете ви відпочити, поспати? Я можу стережити ваш сон, щоб його ніхто не турбував. Хіба можна працювати без перерви день та ніч?

Мила Кров, - під мирне тукання відповідало Серце, - я б радісно, ​​та без мене все відразу зупиниться і помре. Я цього припустити не можу. Дякую, що подбала про мене. Ти краще принеси мені більше кисню та корисного харчування, щоб мої стінки стали міцнішими, а м'язи сильнішими.

Кров швидше бігла до братів Легких, щоб попросити у них кисню:

Шановні Легкі, - просила вона, - дайте мені, будь ласка, якнайбільше кисню, так потрібного Серцю. З ним воно краще працюватиме і менше втомлюватиметься.

На таке ввічливе прохання брати Легкі не могли не відповісти. Вони починали глибоко дихати та віддавати кисень Крові. Потім Кров бігла до шлунка і тонкого кишечника.

Працьовиті друзі! - Поважно просила вона. - Дайте, будь ласка, для Серця більше поживних речовин та мікро елементів. З ними воно стане сильнішим!

І Шлунок, і Тонкий кишечник, звичайно ж, відгукувалися на прохання Крові. Шлунок ще енергійніше починав перетравлювати їжу, а Кишечник всмоктувати її.

Поруч із Артеріями протікали інші судини-річки. Вони називалися венами.У них Кров ніколи не розганялася, а текла повільно, тягнучи за собою, як віслюк, «відпрацьовані», непотрібні жителям Людини речовини, які потім виводилися з неї на звалище. І сукню вона вибирала інше – темно-червоного кольору. Якщо Артеріями Кров текла від Серця, то Віднями - прямо до Серця. Тікати треба було обережно, бо стіни Вен були тонші, ніж у Артерій, та й м'язів-погонщиків у них було набагато менше. У Віднях погоничем, а точніше локомотивом, що штовхав Кров уперед, було саме Серце.

Кров панувала у всій Кровоносна система.Через маленькі річки і струмки, що випливали з Артерій, називалися Капілярами,вона проникала у кожну клітинку людського організму, приносячи необхідні речовини, кисень та забираючи відходи. З відходами Кров перетікала в крихітні Відня, які в свою чергу витікали у великі Відня. Так здійснювалось кровообіг.

Кров почувала себе принцесою, яку берегли та охороняли. Її всього й було в організмі дорослої людини літрів п'ять-шість, а у дитини – три-чотири. А це зовсім небагато.

Усередині Крові жили маленькі істоти. Кров'яні тільця(одні - білі,інші - червоні).Життя у них було дуже коротким. Вони жили приблизно два місяці, а потім замінювалися на нові. Але попри це постійно воювали між собою за першість.

Ми переносимо від легень до всіх жителів країни кисень, а забираємо від них вуглекислий газ! Що робив би без нас організм? Як би він існував без кисню? - відстоювали свою першість червоні тільця.

А нас хоч і менше, зате ми вміємо вбивати бактерії та віруси, перемагати інфекцію! Без нас усі жителі давно б померли! - задерикувато відповідали білі тільця.

Їх завжди мирила між собою тітонька Плазма- блідо-жовтарідина,в якій жили червоні та білі кров'яні тільця. Вона швидко рознімала сварячих і розносила їх Артеріями і Віднями через усі куточки Людини. Адже її було вдвічі більше, ніж Кров'яних тілець.

Тітонька Плазма була дуже скромною і працьовитою. Вона ніколи не хвалилася своїми здобутками. Адже їй було про що розповісти. Вона допомагала Крові згортатися і утворювати скоринку при порізах, розносила до органів поживні речовини, отримані з перевареної їжі, видаляла з тканин усі шкідливі речовини і переносила їх до близнюків-сестер Ниркам, де вони перетворювалися на сечу і виводилися разом з нею з організму. Так багато корисного робила тітонька Плазма, але у своїй поведінці ніколи не була схожа на задиристих сперечальників - Кров'яних тілець.

У тітоньки Плазми були помічники. Кров'яні платівки,які теж допомагали Крові згортатися, коли вона випливала з ранки. Без них Кров так і продовжувала б текти з порізу чи подряпини замість того, щоб утворювати скоринку на ранці. Кров'яні платівки товаришували з тітонькою Плазмою, ніколи з нею не розлучалися.

Тітонька Плазма уважно стежила за тим, щоб склад Крові не порушувався. Навіть лаялася, якщо людина дихала неглибоко і кисень надходив у легкі погано, а вуглекислий газ затримувався в організмі.

Іноді Кров відчувала, що слабшає, і починала вередувати. Як ви вважаєте, чого вона просила? Уявляєте, вона просила жлеза.Ось так зупинялася і хникала:

Хочу залізо! Дайте мені залізо! Як мої червоні тільця розноситимуть без нього кисень?

Заспокоювалася Кров тільки тоді, коли в Людину завозили продукти, в яких є залізо: рибу, м'ясо, фрукти та овочі, особливо яловичу печінку, яблука та гранати.

Іноді Кров у судинах застоювалася, починала рухатись повільно, а то й густіла так, що перетворювалася на справжні пробки. Тоді тітонька Плазма, що протікала по м'язових Капілярах, командувала:

Швидше займіться гімнастикою! Швидше скорочуйтесь! Займіться своїм кровообігом! Не розслабляйтесь! Енергійніше! Енергійніше!

Когось вдавалося вмовити, а хтось не звертав уваги на свій кровообіг і потрапляв до лікарні із хворобами серця.

Коли людина отримувала подряпини та порізи, тітонька Плазма та Кров'яні платівки багато працювали для того, щоб зупинити Кров, але зупинити інфекцію вони не могли. Навіть білі кров'яні тільця не завжди могли допомогти. У таких випадках Плазма бігла до Води і просила її швидше промити ре: т у. Адже в рані могло бути будь-що. Якщо вода промивала рану, то білим кров'яним тільцям вдавалося впоратися з бактеріями, а якщо вода лінувалася, не хотіла йти на допомогу, це так шкодило всім жителям людини, що вони могли навіть загинути.

Деякі жителі країни примудрялися, захворівши, ходити на роботу, до школи та дитячого садка. Тоді дуже переживали білі кров'яні тільця.

Їм складно було боротися в таких умовах із бактеріями та вірусами! Вони, звичайно, дуже намагалися, але не завжди виходило впоратися з інфекцією, коли хворий не лежить у ліжку.

Так і жила Кров постійно у працях та турботах. Але ними вона й пишалася.

Запитання та завдання

Опишіть Кров.

Як Кров потрапляла до мешканців країни?

З чим можна порівняти Артерії та Відня? З чим можна порівняти Капіляри?

Хто стояв на чолі усієї роботи системи кровообігу? Чому Кров так переживала за Серце? Як вона йому допомагала?

Що робила Кров в Артеріях? А у Віднях? Чому вона одягала сукні різного кольору, коли подорожувала Артеріями і Віднями?

Чому Кров повинна була потрапити навіть у найвіддаленіші місця Людини?

Які маленькі істоти жили у Крові? Що вони там робили?

Чим займалася тітонька Плазма? Із чого вона складалася?

Якого мікроелемента іноді не вистачало Крові? У яких продуктах багато?

Чому подряпини та садна потрібно ретельно промивати?

Чому під час захворювання треба лежати у ліжку?

Чому треба займатися фізкультурою та спортом?

Чому треба частіше бувати на свіжому повітрі?

• Брати Легкі

Завдання:

Закріплювати уявлення про роботу легень, дихальної системи;

Показати важливість дихальної системи для життєдіяльності організму людини;

Активізувати словник на тему;

Розвивати цілеспрямовану увагу, слухове сприйняття, уяву, пам'ять, діалогічну мову;

Формувати пізнавальний інтерес до свого організму, бажання вести здоровий спосіб життя.

* * *

Навчальний 3D анімаційний ролик, що пояснює функціонування дихальної системи

У Людині жили брати-близнюки, яких звали Легкі. Одного братика звали Право Легке, а іншого - Ліве. Були вони дуже роботящими. Буквально день за днем ​​працювали, місяць за місяцем, рік у рік все своє життя. У цьому вони брали приклад зі свого прем'єр-міністра – Серця. Дуже вже вони його поважали. До того ж їхні будинки були зовсім поряд.

Жили брати у великій кістяній клітці, що називається грудною клітиною,тому що розташовувалася на Грудній площі. Клітина не могла закрити братів від дощу чи снігу, проте вона захищала їх від травм у вигляді забитих місць або проколів. Пруття у грудної клітки були міцними, надійними. Адже самі Легкі брати не відрізнялися великою міцністю.

Внутрішня поверхня Легких була як губкаі тому вони дуже мало важили. До того ж у цій губчастій матерії жили мільйони крихітних чоловічків. Вони були повітряними, як повітряна кулька, і були схожі на мішечки. Звали їх Легенева бульбашка- вони були такими ж еластичними, як повітряні кулі. Наповнюючись повітрям, могли розширюватися, а віддаючи його звужуватися. Такі смішні повітряні чоловічки то товсті, то тонкі!

Кожні три-чотири секунди братам Легким було потрібне повітря. Вони були справжніми повітряними ненажерами! Звідки вони його брали?

Служив Легким завідувач повітряної насосної станції. Ніс-Носович,що жив далеко від своїх панів і ніколи їх не бачив. Його насосна станція знаходилася на зовнішній території Людини, а пани Легкі жили на внутрішній території, їх розділяла міцна оболонка з Костей, М'язів та Шкіри. Нос-Носович, як і його господар, працював добу безперервно. Він, як насос, вдихав із атмосфери повітря.

В атмосфері цього повітря було дуже багато. Тільки його склад був різним. Чисте гірське, лісове та морське повітря дуже подобалося Нос-Носовичу. Від брудного міського повітря він постійно чхав, а від повітря, просоченого тютюновим димом, задихався. Доводилося викликати швидку допомогу. Бідолашному Нос-Носовичу жилося несолодко. Адже чистого повітря в атмосфері залишалося дедалі менше.

Щоб повітря потрапило точно до братів Легких, було виготовлено спеціальну трубу. Довго думали, як її назвати. Потім згадали, що при куванні металу повітря в піч подається за допомогою горна. Так і назвали трубу Гортанню.Повітря мчало через Гортань і кричало:

Скоріше пустіть мене до Легких! Не затримуйте! Я на військовій службі! Не можу прострочити жодної секунди!

Але йому доводилося припиняти свій політ, бо мережа повітряних трубок розгалужувалася, пропускаючи невеликі порції повітря. Гортань змінювалася іншою прямою трубкою, званою Трахеєю.Від неї йшли розгалуження в Праве та Ліве Легке. Це були Бронхі,схожі на дві гілки дерева з невеликими гілочками. Завдяки їм повітря надходило відразу до всіх повітряних чоловічків, що жили в Легких. Легкі одразу розширювалися, ставали більшими та важливішими.

А далі починали працювати повітряні чоловічки – легеневі бульбашки. Вони швидко забирали з повітря кисень і одразу віддавали його графині Крові, яка вже чекала на нову порцію кисню. Ох і раділа вона такому товару від легеневих бульбашок! Адже тепер вона могла наситити киснем усіх мешканців Людини!

Але графиня Кров не могла просто взяти кисень. Вона мала його купити. Натомість Кров віддавала Легенєвим бульбашкам вуглекислий газ, який привозила із собою, забираючи його від мешканців. Але й цього було мало легеневої бульбашки i в обмін на такий цінний продукт, як кисень. Вони забирали у Крові ще й нікому не потрібні надлишки води. Скільки ж було такої води? Чимало – від двох до чотирьох великих склянок щодня!

Легенєвим бульбашкам дуже не подобався вуглекислий газ, та й вода їм не потрібна. Так, від жадібності вони забирали все це у графині Крові. Намагаючись якнайшвидше позбутися непотрібного товару, вони стискалися, виштовхуючи з себе і вуглекислий газ і воду. Це скидалося на те, як здувається повітряна кулька, випускаючи повітря.

Вуглекислий газ і вода завжди обурювалися:

Що це ви від нас позбавляєтеся? Що вам не подобається? Привереди! Більше до вас не прийдемо! Задаваки! Подумаєш, бульбашки! Багато
про себе думаєте!

Легеневі бульбашки ж швидше виштовхували обурюваних разом із повітрям, примовляючи:

Летіть, летіть! Нема чого нас засмічувати! Ми хочемо бути чистими та прозорими!

Вуглекислий газ і вода вилітали через Бронхі, Трахею та Гортань прямо назад до Носу-Носовича, якщо він був здоровий. А якщо хворів, то прямо в Рот. І Нос-Носович, і Рот із задоволенням віддавали їх назад повітрі, яке жило в атмосфері.

Усі були задоволені. Жителі Людини отримували кисень, брати Легкі були в пошані у правителя Головного мозку та його прем'єр-міністра Серця. Нос Носович отримував преміальні від Легких.

Запитання та завдання

Про яких братів йдеться у казці? Які вони були? На кого хотіли бути схожими?

Де жили Легкі брати? Як називався їхній будинок? Чим він вирізнявся?

Що можна сказати про особливості будови братів?

На що були схожі легеневі бульбашки?

Хто служив братам Легким? Чим займався Нос-Носович?

Як повітря потрапляло з Нос-Носовича до Легких?

Що робили з повітрям Легеневі бульбашки?

Що замість кисню віддавала бульбашкам Кров?

Куди поділися потім вуглекислий газ та зайва вода?

Чому вдома прем'єр-міністра Серця та братів Легких у Людині були поруч?

Чому слід стежити за здоров'ям легень? Як це треба робити? (Як можна менше дихати забрудненим повітрям; якомога частіше виїжджати за місто, ходити в парк, на берег моря, озера, річки; поменше застуджуватися, щоб не захворіти на трахеїт, бронхіт або запалення легенів; не переохолоджуватися, не перебувати на протягах, одягатися по погоді, вживати достатню кількість вітамінів, регулярно лікуватися від алергії або астми, якщо вони є, ніколи не курити; боротися проти забруднення повітря;

Експеримент із виділенням води з легенів. Взяти до рук дзеркальце, глибоко вдихнути, а потім із силою видихнути прямо на скло. Воно запітніє, стане сирим.

• Електростанція, хімічна лабораторія та склад в одній особі

Завдання:

Закріплювати уявлення про значення печінки у життєдіяльності організму, заходи профілактики захворювань печінки;

Активізувати словник на тему;

Розвивати цілеспрямовану увагу, слухове сприйняття, уяву, пам'ять, діалогічну мову;

Формувати прагнення здорового способу життя, самопізнання.

* * *

Найбільший будинок у внутрішній Людині був у наукової співробітниці, званої Печивом.Він розташовувався на площі, що називалася Черевна порожнина.Незважаючи на те, що Печінка жила набагато нижче, ніж брати Легкі, вона все ж таки примудрилася зайняти частину їхньої Грудної клітки, зовсім небагато, лише останні ребра. Але навіть ця обставина була на користь Печені – ребра захищали її від вторгнень ззовні, як і братів. Легкі не стали з нею скандалити, таки науковий співробітник, шановний житель Людини! Якихось двох ребер їм було не шкода.

На відміну від губчастих братів Легких Печінка була м'якою та м'ясистою та ще й червоно-коричневого кольору. Таку здалеку помітиш. Вона не любила білих халатів, як інші науковці, тому ніколи їх не одягала.

Була ця особа дуже діяльною. Багато працювала, як і інші жителі країни Людини, але таки мала особливість.

З одного боку, Печінка була справжньою електростанцією, яка виробляла особливі білки-протеїни,дуже потрібні графині Крові для того, щоб у ній утворювалисянові кров'яні клітини. А ще білки-протеїни постачали мешканцям країни енергієюі поживними речовинами.

З іншого-Печень була справжньою хімічною лабораторією. У ній вона робила жовч-жовто-зелену рідину, гірку на смак. Її вона відправляла на допомогу Кишечнику для перетравлення жирів.

Шановний Кишечник, – дзвонила йому Печінка, – прошу забрати чергову порцію жовчі. Я її вже приготувала та розлила по пробірках. Хороша жовч вийшла цього разу! Ось помічницею вам буде.

Вже біжу! - відгукувався Кишечник. - Дякую вам велике, шановна Печінка. Мені помічники потрібні. А я вам смакоту приготував на подяку. Беріть, скільки хочете!

Але Печінка спільно працювала не лише з Кишечником. Найближчою подругою її була графиня Кров. Можна сказати, що вони були нерозлучними. Для неї у своїй хімічній лабораторії Печінка створювала такі речовини, за допомогою яких за потреби Кровне текла, а згорталася.Без таких речовин за відповідних обставин Кров могла б просто витекти з Людини і померти. Інші речовини не давали Крові густітиі закупорювати канали, якими вона текла. Тому графиня завжди залишалася стрункою та плинною.

Візьми ось ці дві судини, - казала Печінка подрузі, - у них чудодійний засіб для тебе. Не захочеш текти, попий ось цього засобу з синьої судини, одразу загуснеш, а полінуєшся, застоєшся, пий з червоної посудини, і тоді швидше побіжиш.

Але це ще не все. Печінка в лабораторії періодично очищалаКров від шкідливих речовин,які набиралися у ній у процесі подорожі Людиною. Яка Кров була їй вдячна! Адже Печінка рятувала її від хвороб. Це справжня подруга!

Мила, мила, Печіно, - дякувала подругі Кров, - ти навіть не уявляєш, як я тобі вдячна! Якщо треба, я навіть віддам за тебе життя! Ти так багато для мене робиш!

Але траплялися й такі випадки, коли Кров випадково чи спеціально цькували. отруйними речовинамиЖах! Але у житті різне трапляється. Що б було з бідною графинею, якби Печінка не могла у своїй лабораторії руйнуватиці речовини та виводитиїх із подруги? Страшно собі уявити! Так, Печінка була не тільки гарною подругою, а й справжнім вченим!

Крім того, що Печінка – електростанція та хімічна лабораторія, вона ще була і запасливою. У неї в будинку знаходився справжній склад. На цьому складі вона зберігаладуже цінні речовини - жири,білки, вуглеводи, мінеральні речовини, вітаміни.Зі складу Печінка видавала їх, коли жителям Людини була потрібна енергія для діяльності або будівельний матеріал для заміни зношених клітин.

Ще одна дивовижна властивість Печені - вона могла сама себе відновлюватипісля хвороб чи травм. Справжня чарівниця! Ніхто, окрім неї, цього робити більше не вмів.

Така здатність викликала у жителів Людини і захоплення та заздрість одночасно. Найбільш заздрісні намагалися нашкодити Печені. Одні насилали на неї різні інфекції, від яких вона починала дуже страждати. Інші підсовували Шлункові та Кишковику шкідливу їжу та напої, щоб вони ними пригостили Печінку. А то ще замість їжі підкладуть рідину, що чистить, або пральний порошок, засіб від комах або ліки.

Бідолашну Печінку після цього доводилося госпіталізувати та довго лікувати. Ще намагалися навіть заморити печінку голодом. Звідки їй тоді було взяти жири, білки, вуглеводи, мінеральні речовини та вітаміни. Працездатність Печені одразу падала. Адже від її роботи залежало життя всіх мешканців Людини!

Щоправда, добрих сусідів у Печені було більше, ніж поганих. Тому вона із задоволенням продовжувала виробляти енергію, творити в хімічній лабораторії та накопичувати цінні речовини для всіх мешканців країни.

Запитання та завдання

Про якого мешканця Людини йдеться у цій казці?

Де мешкала Печінка?

Якою вона була за описом? Ким вона працювала?

Чому Печінку порівнювали із електростанцією?

Що Печінка робила у своїй хімічній лабораторії?

Як Печінка товаришувала з Кишечником?

Хто був найближчою подругою Печені? Як печінка допомагає подрузі?

Що зберігала печінка у себе на складі? Для чого?

Яку унікальну здатність мала Печінка?

Від яких шкідливих вчинків поганих мешканців Людини вона страждала?

Як людина має дбати про свою печінку? Сформулюйте правила.

• Сестри Нирки та сечовий міхур

Завдання:

Закріплювати знання про роботу нирок та сечового міхура, профілактику захворювань нирок;

Активізувати словник на тему;

Розвивати цілеспрямовану увагу, слухове сприйняття, уяву, пам'ять, діалогічну мову;

Формувати відповідальне ставлення до власного здоров'я.

Ми вже знаємо, що в Людині жили брати-близнюки Легкі. Але також там мешкали й сестри-близнюки. Звали їх Нирками. Вони виглядали як квасолинирозміром з кулак.Їхній будиночок розташовувався за великим будинком Печені на площі Черевної порожнини.

Як і Печінка, вони були червоно-коричневогокольору. Сестри ніколи не розлучалися один з одним. Навіть коханий у них був один на двох. Звали його Сечовий міхур.Він жив кілька нижчеНирок, але на тій самій площі.

Щоб мати постійний зв'язок із коханим, нирки проклали до нього довгі порожнисті трубки і назвали їх на честь його. Сечовідники.

Сестри Нирки, як і Печінка, дуже товаришували з графинею Кров'ю, яка часто у них гостювала. У будинку Нирок стояли потужні фільтри,які забиралиу Крові шкідливі речовини- Відходи. Кров із задоволенням віддавала їх. Від цих відходів у неї починала боліти голова, і все тіло ломило, як при грипі. Після того, як у неї відфільтровувалися шкідливі речовини, Кров почувала себе такою чистою, наче в лазню сходила.

Ще Нирки забиралиу графині Крові кілька зайвої води.І ця процедура була приємною для подруги. Від зайвої води її роздувало, як кулю, опухали руки та ноги. Тому Кров віддавала зайву воду відразу й із задоволенням, нічого не просячи натомість.

Ниркам дуже подобалося, коли через них проходила велика кількість води, молока та фруктових соків. Вони могли випити до восьми склянок на день! Рідина їм була необхідна роботи фільтрів.

А не подобалося ниркам те, що вони мали справу зі шкідливими речовинами. Вони вважали, що схожі на смітник, в який кидають усілякі відходи. Це їх засмучувало. Хіба вони, схожі на смітник, могли сподобатися сечовому міхуру? Від таких думок нирки часто плакали. Краплі сліз потрапляли у трубки Сечовідники. за трубкамвони текли якраз прямо до Сечового міхура.Іноді сліз було стільки, що вони могли б за день наповнити цілих шість стакановий]Сечовий міхур не знав, що це за рідина надходить до нього трубками. Тим більше, що він не міг здогадатися, що це сльози сестер. Від рідини він розширювався, ставав важчим. Це йому явно не подобалось. Він не хотів бути товстим. Коли він не міг більше наповнюватися, він відкривав спеціальний кранчик, з'єднанийний з трубочкою, яка називалася Сечівник.Через цей канал рідина виходила із сечового міхура назовні. Після цього він полегшено зітхав, настрій його здіймався. Але нирки плакали і плакали, тому сечовий міхур то розтягувався, то стискався. Йому було навіть ніколи познайомитися з сестрами-близнюками, не те що в них закохатися.

Якось дізнався Головний мозок про прикрощі Нирок. Покликав він їх до себе і доручив їм дуже відповідальне завдання. затримувати вКрові цукор, певні білки та жири.

Я дуже задоволений вашою роботою, - сказав правитель Ниркам, - адже ви очищаєте нашу країну від шкідливих речовин. Уявляєте, що було б, якби ви цього не робили? Усі жителі б отруїлися чи навіть померли. Це дуже важлива робота. Я вами пишаюся! Ну якщо ви такі відповідальні, я доручаю вам ще одну важливу справу - ви допомагатимете графині Крові постачати наших мешканців корисним харчуванням. Я призначаю вас помічниками наукового співробітника Печені. Вона також виконує цю роботу.

Сестри Нирки навіть почервоніли від насолоди. Їм була дуже приємна похвала імператора. З того часу вони плакали тільки від радості. У цих сльозах вони розчиняли усі шкідливі речовини. А сечовий міхур так і не зрозумів, чому його використовують як гумову грілку. Він постійно бурчав та обурювався.

Запитання та завдання

Про яких сестер-близнюків йдеться в казці?

Де вони жили? Як виглядали?

Як звали коханого Нирок? Який канал сестри спорудили, щоб сечовий міхур дізнався про них?

З ким дружили Нирки? Як вони допомагали графині Крові?

Що подобалося ниркам вживати?

Чому нирки весь час плакали? Що їх так засмучувало?

Куди витікали сльози Нирок? Як у реальному житті називається ця рідина? (Моча.)

Чому сечовий міхур був незадоволений тим, що в нього стікали сльози нирок? Скільки сліз у нього могло поміститися за добу?

Як головний мозок заспокоїв нирки? Яку важливу роботу він їм доручив?

Що потрібно робити, щоб нирки не хворіли?

Знайдіть місце, де знаходяться нирки.

Шановні студенти, як на мене, це важливо!

Раджу Вам пройти за іншими розділами "Навігації" та почитати цікаві статті або подивитися презентації, дидактичні матеріали з предметів (педагогіка, методика розвитку дитячої мови, теоретичні основи взаємодії ДНЗ та батьків); матеріал для підготовки до заліків, контрольних робіт, іспитів, курсових та дипломних робіт. Буду рада, якщо інформація, розміщена на моєму сайті, допоможе Вам у роботі та навчанні.

З повагою, О.Г. Гольська.

"Допомога по сайту" - натисніть на зображення - гіперпосилання, щоб повернутися на попередню сторінку (Контрольна робота за модулем "Планування роботи з розвитку дитячої мови").

У книгарнях представлено багато видань енциклопедій для дітей, присвячених тілу людини. Насамперед, вибираючи конкретне видання, орієнтуйтеся на вік вашої дитини.

1. Відкрий таємниці людини. Книжка з віконцями.

У цій енциколопедії для малюків із серії «Книга із секретами» видавництва «Робін» 52 віконця. Секретні стулки допоможуть малюкові розібратися у всіх тонкощах будови та роботи організму людини.

Відкрий таємниці людини (книга з віконцями). Видавництво Робінс 2012

2. Це я, а це ти. Навіщо? Від чого? Чому? Книга з віконцями

Ще одна книга для малюків із віконцями. Енциклопедія із популярної серії видавництва «Аркаїм» Навіщо? Від чого? Чому? Картонні сторінки, на кожному розвороті вікна, що відкриваються. Зміст:

Що ти вмієш? - Як називаються частини тіла? - Навіщо нам очі? - Хто тебе носить? - Навіщо нам вуха? - Як ти себе почуваєш? - Навіщо тобі рота? — Що буває, коли ти хворієш? - Навіщо тобі ніс? — Чого ти не любиш? – Що можна робити руками? - А що ти любиш?

Це я, а це ти. Книжка з віконцями. Навіщо? Від чого? Чому? видавництво «Аркаїм» (Урал ЛТД)

3. Тіло людини. Ненудна анатомія

Популярна енциклопедія з анатомії для дітей старшого дошкільного молодшого шкільного віку. Книга написана простою та доступною мовою, відповідає на багато складних питань і знайомить дітей з цікавими фактами про будову та роботу тіла людини.

Тіло людини. Ненудна анатомія. Енциклопедія. Видавництво «Лабіринт»

4. Людина. Заглянь усередину. 2D

Енциклопедія – атлас тіла людини. Для дітей починаючи зі старшого дошкільного віку. Великий формат, чудова поліграфія. У книзі є вставки прозорі сторінки-плівки, завдяки яким ви можете побачити внутрішню будову організму. На яскравих ілюстраціях представлені частини тіла у всіх деталях.У розрізі - органи, кістки, м'язи, вени та клітини.

Зміст: - Організм - Клітини - Голова - Тканини - Шкіра - Волосся - Головний мозок - Емоції - Серце - Серцевий цикл - Руки - Нирки - Груди - Розмноження - Ноги - Стопа - Органи почуттів - Дотик - Око - Зір - Слух - Смак - Нюх - М'язи - Травлення - Скелет - Череп - Кістки - Кровообіг - Кровоносна система - Нервова система - Нерви - Ендокринна система - Лімфатична система - Захисні сили організму - Словник - Вказівник

Людина. Заглянь усередину 2D. Видавництво «Махаон»

5. Твоє дивовижне тіло. Інтерактивна подорож організмом людини.

Цю приголомшливу книгу — таких ще ніхто не бачив — створено для того, щоб дивувати, розважати, позичати. Науковим фактам можна повірити, а можна їх перевірити експериментально!
Усередині ти знайдеш:

Постер зі скелетом (150х50 см)
- величезну модель клітини
- об'ємний макет серця
- картки з оптичними чудесами
- буклет «Хлопчик чи дівчинка?»
- буклет «Очищення крові»

Твоє дивовижне тіло. Інтерактивна подорож організмом людини. Видавництво «Махаон»

6. Тіло людини. Енциклопедія знавця.

Діти молодшого шкільного віку. Щодня ти прокидаєшся, дихаєш, моргаєш, розмовляєш, ходиш, їж, п'єш, ростеш, думаєш, відчуваєш, чуєш, бачиш — і все це лише мала частина того, що робить твоє тіло в кожний момент часу! Деякі його дії, а точніше функції, ти усвідомлюєш і контролюєш, але про більшість навіть не здогадуєшся. Прочитай цю книгу, і ти дізнаєшся, як робота всіх механізмів людського тіла веде до дивовижного загального результату життя.

Тіло людини. Енциклопедія знавця. Видавництво «Махаон»

7. Тіло людини. Енциклопедія для дітей

Книжка для дітей молодшого шкільного віку, але дошкільникам також буде цікава та зрозуміла.
Мандруючи сторінками цієї захоплюючої книги, дитина дізнається, як влаштовано людське тіло, як працюють різні органи, зрозуміє, як важливо піклуватися про свій організм, щоб вирости здоровим і сильним.