” Маяковський. Аналіз вірша “Послухайте!” Адже Маяковський якщо зірки запалюють аналіз

Творчість В.В. Маяковського припадає на період Срібного віку поезії. У віршах Маяковського з перших рядків відчувається виклик суспільству. Але вірш «Послухайте» відноситься до любовної поетової лірики. Ознайомившись із твором автора, відразу стає зрозумілим, що він хотів сказати. Проте воно носить прихований глибокий зміст.

«Послухайте» було написано 1914 року. Цей період значиться в історії як початок Першої світової війни та перевороту в Російській імперії. Маяковський був прихильником Революції країни, він вважав її відкриттям нових можливостей молодого покоління. До початку перевороту Маяковський був членом громади футуристів, які закликали відійти від колишніх переваг у літературі та творчості. Вони вважали за потрібне не читати більше таких авторів як Пушкін, Лермонтов, Толстой. «Будетляни» (футуристи) наголошували на тому, що суспільству потрібні більш експресивні та епатажні молоді люди, які знають, що необхідно для щасливого майбутнього.

Головна тема вірша

Твір «Послухайте» не схожий на інші шедеври поета, він схожий на питання і благання, звернені до суспільства. У ньому автор намагається знайти життєвий зміст – це головна тема вірша. Він ніби волає до невидимого слухача. Поет міркує, що хтось запалює зірки на небі, і він керує нашою долею, адже йому це потрібно. «Послухайте» є яскравим твором із раннього Маяковського, автор написав його у 20 років. У вірші відчувається невизначеність поета у житті, його невизнання та нерозуміння суспільством.

Не просто так використаний тут символ «зірки», для автора дороговказ була життєвим кредо, музою для творчості. Маяковський має на увазі під запаленими зірками на небі нових світил поезії, у тому числі й себе самого. І хтось вирішує, чи загорятиметься ще одна зірка на небі, тобто чи прийме суспільство та керівні посади творчість новоспеченого автора. Тут поет стосується теми про Бога, у якого просить, щоб на небі спалахнула ще одна зірка, інакше він не перенесе це «беззіркове борошно». Тут дуже яскраво виявляється важливість визнання поета суспільством, що несе йому головний сенс існування.

У вірші розкрито тему самотності, яка переповнювала душу поета, терзала його зсередини. Він каже, що для когось зірки лише «плівочки». Але для нього, прихованого героя, який не має чіткого визначення у сюжеті, вони цілий світ. Автор називає їх перлинами. У цьому творі переплітаються почуття ліризму та трагізму буття Маяковського В.В.

Структурний аналіз вірша

Вірш написаний білим стилем і з яскравою ритмічністю, що властиво творчості Маяковського. Воно створено із застосуванням яскравих епітетів та метафор, найпомітнішим є порівняння зірок із «плівочками» та перлинами в одній строфі. Починається вірш із вигуку, який займає слух читача, після цього слідує кілька філософських питань. Читач виступає тут більше у ролі слухача. Далі розгортає сам сюжет, у якому хтось просить появу нової зірки на небі самого Бога. Автор використовує повторення початкових рядків наприкінці вірша, але у фіналі ці слова звучать більш впевнено та життєствердно. Цей прийом називається кільцевою композицією.

Кожен читач може трактувати вірш по-своєму. У ньому так само будуть присутні біль і крик душі поета. Цим твором автор намагався достукатися до серця слухачів, досягти загального визнання та розуміння своєї авангардної та модерністської творчості.

Володимир Володимирович Маяковський (1893-1930) – знаменитий поет Срібного віку. Він примикав до футуристичного течії, був одним з його ідейних натхненників. Крім поезії, він працював у прозових та драматичних жанрах, був художником і навіть грав у кіно. Але Багатомудрого Літрекона найсильніше вражають його вірші, особливо лірика, і тому знову звернув свій погляд на вірш метра.

У своїх поемах та віршах Маяковський зображує сильну особистість, незалежну від думки оточуючих. Його кричуча жовта водолазка, експресивні публічні виступи відбивали внутрішній світ людини великого масштабу, небаченої енергії та яскравої індивідуальності.

Але ексцентричний бунтар був неперевершеним ліриком. Ліричний герой віршів Маяковського – такий собі незграбний романтик, здатний забрати кохану із собою «одну, чи удвох із Парижем». І не лише любовне почуття спонукає поета щиро захоплюватись та споглядати. Душевний вірш «Послухайте» — історія людини, яка допитлива до життя. Він любить її і щиро дивується кожним її проявом.

Дата написання ліричного вірша «Послухайте!» - Осінь 1914 р. На той момент у Росії ще не настала Жовтнева революція. Тоді Володимир Маяковський був одержимий футуристичними концептами, що проголошують пафос світлого майбутнього. Він висуває першому плані особистість пізнає. Ліричного героя все цікаво, все навколо має цінність для побудови красивого і яскравого майбутнього. Вже тоді поезії Маяковського з'являлися богоборчі мотиви. Поет висуває людську індивідуальність першому плані, чи хоча б прирівнює до Творця.

Жанр, напрям, композиція та розмір

"Послухайте!" виявляє риси елегічного послання, чого нас відсилає саме початок тексту («Послухайте! Адже, якщо зірки запалюють- значить — це комусь потрібно?»). Також можна говорити про присутність у тексті елементів сповідального монологу головного героя.

Поет обирає форму кільцевої композиції. Цю особливість конструкції визначають початок і фінал тексту:

Слухайте! Адже якщо зірки запалюють — значить, це комусь потрібно?

«Лісенка» – форма, яку обирає футурист для свого вірша «Послухайте!». Неточні рими перемежовуються з точними перехресними (за схемою АВАВ), які виявляють себе через три рядки:

Значить, хтось хоче, щоб вони були?<…>у хуртовинах полуденного пилу; цілує йому жилисту руку,<…>не перенесе це беззоряне борошно! і т.д.

На тих ділянках тексту, де рима точна, римування жіноче (передостанній склад, що ударяється).

Чіткого класичного віршованого розміру немає (важко встановити наявність ямба, хорея, дактиля, анапеста та амфібрахія). Футурист використовує улюблену форму акцентного вірша.

Образи та символи

Ліричний герой перебуває у пошуку головного життєвого замилу, ідеї які у природі фізичних явищ. І в центрі його інтересу – зірки, а саме їхнє походження. На думку головного героя, мислячої особистості, все є причина і слідство.

Свідомістю головного героя формуються образи другого плану - він уявляє, як хтось смілива людина, досягаючи Бога, просить того запалити зірки, щоб у людей стало світлішим на душі. Тобто перед нами об'єкт ліричного свідомості – головний герой, суб'єкти його уяви – діяльна особистість, яка звертається по допомогу до Бога.

Крім цих персонажів, вірш має форму послання, отже, у творі є узагальнений образ співрозмовника, читача.

Тема та настрій

Основна тема визначається тлумаченням. Під «маленькими плювочками» поет може мати на увазі творчість, а може й просто світ фізичних явищ.

У тому випадку, якщо зірки – це твори художньої творчості, яких потребує свідома свідомість, чи то театр, музика, література, живопис, то творча особистість (звернена до Бога) створює їх на радість глядачеві (читачеві, який слухає).

Якщо ж під зірками розуміти світ фізичних, природних явищ, то першому плані виходить тема сенсу життя і змила краси у тому самому житті. Зірки, як усе гарне, що надихає, наповнюють існування людини світлом та теплотою, гармонією та натхненням, але справжньої природи таких речей ми не знаємо. І завдання людини майбутнього – пізнати її, розвинути допитливий розум і проникнути під покриви таємниць світобудови.

Основна ідея

Головна думка вірша – це усвідомлене питання про походження та необхідність зірок на небі. Поет вважає, що зірки на небі запалює Бог, але завдання людини попросити його про це. Антропоморфні риси Бога вказують на його рівність із людьми: на це вказує «жилиста рука» божества. Особа може просто увірватися до Всевишнього, попросити, доторкнутися до його «жилистої руки», і зірки будуть.

Основна ідея – це пізнання сенсу творчості та сенсу життя, сенсу всіх найдивовижніших явищ природи та їх значення для приватної особистості. Автор відповідає питанням, хто запалює зірки: Бог. І навіщо – бо це потрібно людині. Все, що робить Творець, він творить заради нас. Спостереження за зоряним небом здатне дати людям знайти своє значення існування.

Засоби художньої виразності

У вірші є як синтаксичні засоби виразності, і лексичні.

Відкривається текст риторичним вигуком (синтаксичним засобом художньої виразності): «Послухайте!». Потім три риторичні питання:

Адже якщо зірки запалюють — значить — це комусь потрібно? Значить, хтось хоче, щоб вони були? /Отже — хтось називає ці плювочки перлиною?

Завершується текст також риторичним питанням, утворюючи кільцеву композицію:

Значить, це необхідно, щоб щовечора над дахами загорялася хоч одна зірка?!»

• "Послухайте!" є розгорнутою метафорою подорожі людини до Бога і осягнення ним ясності існування.
• Метафори: «у завірюхах полуденного пилу», «хтось називає ці плювочки перлиною», «зірки запалюють». Метафора «в хуртовинах полуденного пилу» відсилає нас до образу розпеченого, запорошеного міста чи пустелі, де вітер ганяє стовпи пилу, наче снігові бархани.
• Епітетів небагато, але вони виявляють яскраві образи: «полуденний пил», «житлова рука», «беззоряне борошно», «тривожний, але спокійний зовнішньо».
• Одного разу є порівняння зірок з перлиною.
• Окрім іншого, Маяковський застосовує прийом єдинопочаття (т.зв. анафора): «означає — це комусь потрібно? Значить, хтось хоче, щоб вони були? Значить, хтось називає ці плювочки перлиною?». Анафора посилює динамізм, переживання героя, демонструє його радість відкриття.
• Крім анафори, на динаміку дії працюють однорідні дієслівні присудки: «вривається до бога, боїться, що спізнився, плаче, цілує йому жилисту руку, просить - щоб обов'язково була зірка! - Клянеться ... »

Маяковський на рідкість уникає улюблених неологізмів, але обрана ним інтонація наголошує на призначенні вірша для читання на публіці.

Тема цієї статті – аналіз вірша Маяковського "Послухайте!". Рік написання твору, що цікавить нас, - 1914.

Уважний читач у віршах, які стосуються періоду, коли було створено вірш, почує як зневажливі, насмішкуваті, фамільярні інтонації. Він зрозуміє, придивившись, що за зовнішньою бравадою ховається самотня і вразлива душа. Володимира Маяковського відокремлювала з інших поетів, і навіть від розміреного, звичного перебігу життя людська порядність, яка допомагала йому орієнтуватися у важливих проблемах часу, і навіть внутрішня переконаність у цьому, що його моральні ідеали вірні. Така відокремленість народжувала в ньому душевний протест проти середовища обивателів, в якому високим ідеалам не було місця.

У цій статті ми проведемо аналіз вірша Маяковського "Послухайте!" Ви дізнаєтеся, що хотів сказати цим твором автор, які його особливості та використані в ньому засоби виразності. Аналіз вірша Маяковського "Послухайте!" почнемо з назви - слова, повтореного, крім заголовка, ще двічі - на початку та наприкінці твору.

"Послухайте!" - крик душі

Вірш є криком душі Володимира Володимировича. Починається він із звернення до людей: "Послухайте!" Кожен із нас таким вигуком перериває часто мова, сподіваючись бути зрозумілим і почутим. Непросто вимовляє ліричний герой це слово. Він "видихає" його, намагаючись відчайдушно звернути увагу на проблему людей, що живуть на землі. Це скарга поета не так на "байдужу природу", але в людське байдужість. Маяковський ніби веде суперечку з уявним опонентом, приземленою і недалекою людиною, міщанином, обивателем, переконуючи його в тому, що не слід миритися з горем, самотністю, байдужістю.

Полеміка з читачем

Аналіз вірша Маяковського "Послухайте!" показує, що весь лад мови саме такий, який має бути, коли ведеться полеміка, дискусія, коли співрозмовники тебе не розуміють, а ти шукаєш гарячково аргументи, аргументи і сподіваєшся на те, що таки зрозуміють. Для цього потрібно лише як слід пояснити, знайти найбільш точні та важливі вирази. І їх знаходить ліричний герой. Напруження емоцій, пристрастей, яке він переживає, стає настільки сильним, що їх не можна висловити інакше, як тільки ємним багатозначним словом "Так?!", яке звернене до того, хто підтримає і зрозуміє. У ньому і турбота, і стурбованість, і надія, і співпереживання. Якби зовсім була відсутня надія на розуміння у ліричного героя, він не став би так умовляти, переконувати...

Остання строфа

У вірші остання строфа починається з того самого слова, що й перша ("Послухайте!"). Однак у ній авторська думка розвивається зовсім інакше - більш життєствердно, оптимістично. Запитання за формою є остання пропозиція, але вона, по суті, є ствердною. Аналіз вірша Маяковського "Послухайте!" дає зрозуміти, що це риторичне питання, на яке не потрібно відповідати.

Рифма, ритм та розмір

Маяковський, маючи "драбинкою" свої вірші, домігся того, що у творі кожне слово є вагомим, значущим. Незвичайна рима Володимира Володимировича, вона начебто "внутрішня". Не очевидне, не явне чергування складів - білий вірш.

А наскільки виразною є ритміка! Ритм у поезії Маяковського одна із найважливіших засобів виразності. Він народжується спочатку, а потім з'являється образ, ідея, думка. Дехто вважає, що вірші цього поета треба кричати. У нього є твори "для площ". Однак у ранній творчості переважають інтимні, довірчі інтонації. Відчувається у своїй, що поет лише хоче здаватися впевненим у собі, зухвалим, грізним. Але він не такий насправді. Навпаки, Маяковський неприкаяний і самотній, його душа прагне розуміння, кохання, дружби. Відсутні неологізми у цьому вірші, настільки звичні для стилю цього поета. Монолог його – напружений, схвильований.

Поетові, звісно, ​​добре відомі були традиційні розміри. Наприклад, він органічно вводить амфібрахій. Продовжуємо далі проводити аналіз вірша Маяковського "Послухайте!" Розмір вірша такий самий (трискладовий) присутній також у творі "У хуртовинах полуденного пилу".

Поетичні прийоми у творі

Поетичні прийоми, що використовуються у творі, є дуже виразними. Природно поєднується фантастика (наприклад, "вривається до бога") з авторськими спостереженнями за внутрішнім станом свого ліричного героя. Не лише динаміку подій, але й їх емоційне напруження передає ряд дієслів: " просить " , " вривається " , " клянеться " , " плаче " . Усі ці слова дуже експресивні, немає жодного нейтрального. Сама семантика таких дієслів-дій говорить про крайню загостреність почуттів, характерну для ліричного героя.

Як підтверджує аналіз вірша Маяковського "Послухайте!", гіпербола у другій частині - першому плані. Невимушено і вільно пояснюється ліричний герой зі всього всесвіту, з світобудовою. Він просто "вривається" до Бога.

Інтонація

Не викривальною, гнівною є основна інтонація, а довірчою, сповідальною, невпевненою та боязкою. Можна говорити про те, що найчастіше голоси автора та ліричного героя повністю зливаються, їх неможливо розділити. Висловлені думки і почуття, що прорвалися назовні, хвилюють, безперечно, самого поета. Легко в них вловити тривожні ноти ("ходить тривожний"), сум'яття.

Деталь у системі засобів виразності

У системі засобів вираження у поета велике значення має деталь. Лише з однієї складається характеристика Бога - це "житлова рука". Настільки емоційним, живим, чуттєвим, зримим є цей епітет, що руку ніби бачиш, відчуваєш, як кров пульсує в її венах. "Длань" (звичний для християнської свідомості образ) абсолютно природно, органічно замінюється просто "рукою". У незвичній антитезі протиставлено важливі речі. Поет говорить про Всесвіт, про зірки, про небо. Зірки для одного - це "плівочки", тоді як для іншої людини - "перлини".

Розгорнута метафора

У творі ліричний герой є саме тим, для кого життя немислиме без зоряного неба. Він страждає від нерозуміння, самотності, кидається, проте не упокорюється. Настільки велике його розпач, що "це беззоряне борошно" йому просто не перенести. Вірш є розгорнутою метафорою, що містить у собі величезний алегоричний сенс. Нам потрібна ще, окрім насущного хліба, мрія, життєва мета, краса, духовність.

Питання, що хвилюють поета

Поета хвилюють філософські питання про сенс життя, про добро і зло, смерть і безсмертя, любов і ненависть. Але йому в "зоряній" темі чужий містицизм, властивий символістам. Однак у польоті фантазії Маяковський не поступається жодною мірою поетам-містикам, що вільно перекидають міст до безмежного неба від земної тверді. Аналіз вірша "Послухайте!" Маяковського, коротко представлений у цій статті, доводить, що його твір анітрохи не гірший за твори символістів. Звичайно, така свобода думки – результат епохи, в якій здавалося, що все підвладне людині. Минуть роки, на нормальне життя перетворяться російські катаклізми, і Володимира Володимировича перестануть вважати лише політичним поетом, який віддав революції свою ліру.

Аналіз вірша Маяковського "Послухайте!" за планом ставлять проводити школярам і сьогодні. Тепер немає сумнівів те, що Володимир Володимирович - одне із найбільших і оригінальних поетів у російській літературі.

Слухайте!
Адже, якщо зірки запалюють.
Значить, хтось хоче, щоб вони були?
Значить, хтось називає ці плювочки

перлиною?
І, надриваючись
у хуртовинах полуденного пилу,
вривається до бога,
боїться, що запізнився,
плаче,
цілує йому жилисту руку,
просить -
щоб обов'язково була зірка! -
клянеться -
не перенесе це беззоряне борошно!
А після
ходить тривожний,
але спокійний зовнішньо.
Говорить комусь:
«Адже тепер тобі нічого?
Не страшно?
Так?!»
Слухайте!
Адже, якщо зірки
запалюють
значить, це комусь потрібно?
Значить це необхідно,
щоб щовечора
над дахами
спалахувала хоч одна зірка?!

Аналіз вірша «Послухайте!» Маяковського

Маяковський – один із найоригінальніших російських поетів. Його творчість викликала масу критичних і таку ж кількість позитивних відгуків. Важливо те, що воно нікого не залишало байдужим. Його вірші завжди мали гостру соціальну спрямованість. Їх відрізняє глибока особиста зацікавленість у порушеній темі. Вірш «Послухайте!» було написано на початку 1914 р. Воно є заклик тонко відчуває поета до байдужому суспільству, спробу вивести його зі сплячки.

До 1914 р. Росія перебувала у глибокій кризі. Злидні більшості населення, голод, революційні настрої, що набирають обертів, все більше розколювали країну. Відчувалося наближення страшної світової бійні - Першої світової війни. Вищі верстви суспільства, прикриваючись красивими фразами, жили буквально останнім днем, проводячи час у гостиницях та святах. Панувала атмосфера приреченості та безвір'я.

Маяковський був відомий своїми грубими творами, які не вкладаються в прийняті стандарти. Але за прямолінійністю ховалася чуйна творча душа, що гостро реагує на несправедливість і людську байдужість. У вірші «Послухайте!» він без передмови та застережень звертається до людей з метою звернути їхню увагу на досконалість світобудови. Головний символ твору – зірки, які не залежать від людських пристрастей. Людина повинна зупинитися та уважно подивитися на нічне небо. Зірки здатні знищити злість та ненависть. Якщо вони все ще існують, значить не все втрачено, значить – це комусь потрібно? Поява нових зірок для Маяковського – результат чийогось пристрасного бажання. "Якщо зірки запалюють", то люди ще здатні одуматися, припинити війни та насильство.

Вірш написаний у характерній манері Маяковського – «драбинкою». Рифма неточна, плутана, що переходить у білий вірш. Твір має дуже сильне емоційне забарвлення. Для цього автор використовує багаторазові вигуки та риторичні питання. Дуже виразно контрастне порівняння зірок з «плівочками» і одночасно з «перлинами». Викликом Маяковського є наближення бога, що має «жилисту руку», до земного світу. Бог виконує пристрасні бажання людей про те, щоб на небі з'являлися нові зірки, що дають відчуття стабільності та правильного світопорядку.

Вірш «Послухайте!» повністю відображає особливості ранньої творчості Маяковського, його протест проти існуючого суспільного устрою.

Вірш Маяковського «Послухайте!»: аналіз та спроба інтерпретації.

Пропоную Вашій увазі роботу на тему: "Вірш Маяковського «Послухайте!»: аналіз та спроба інтерпретації.". Ця робота варта широкого кола читачів.

Ціль:
- Вивчення художнього світу вірша.

Завдання:
1. Виконати текстуальний аналіз вірша, розкривши ідейно-тематичну, композиційну своєрідність вірша.
2. Розглянути мотиви та образи.
3. Створити пояснення, що включає інтерпретацію одержаних спостережень.
Вступ
«Коментар – найдавніший універсальний інструмент роботи з текстом, відомий з античних часів та широко використовується у різних сферах нашого життя.
Він справді розрахований на паралельне читання з коментованим текстом. Чому я взялася за складання коментаря, тому що допомагаючи роздумам читача, він не замінює їх. Тип коментаря визначається читацьким призначенням. Я у своїй роботі орієнтувалася на сучасного читача, який цікавиться поезією.
Метою моєї роботи стало дослідження художньої своєрідності вірша В.В.Маяковського «Послухайте!»
Поставлена ​​мета супроводжувалася завданнями: створення пояснень для читача, які мають текстуальний характер, тобто пояснюють текст як такий та інтерпретацію отриманих спостережень та аналіз тексту вірша (частина 2)
Основна частина
Інтерпретація. Аналіз тексту вірша.
Володимир Володимирович Маяковський народився Грузії, у сім'ї лісничого. Після смерті батька 1906 року переїхали до Москви. Тут юний Маяковський почав навчатися у П'ятій чоловічій гімназії, але не закінчив її, втягнувшись у підпільну революційну діяльність. У віршах молодого Маяковського вражало незвичайне зміст і приголомшлива поетична новизна. Вражала фантазія поета, гіперболічність та пластика образів, зухвала метафоричність у якій зближалися далекі один від одного поняття та речі.
Це справляло різне враження: одних дратувало, інших бентежило, третіх захоплювало.
Він хотів бути поетом натовпу, а тому його творчість важко пояснити, в ньому і виклик і епатаж і крик душі від протиріч у собі і протиріч зовні від подій, що відбуваються.
Ранній період його творчості представлений багатьма відкриттями у сфері віршування. Його вірші відрізнялися разюче від того, що прийнято було вважати гарною поезією, але він швидко набув чинності і затвердив свою творчу індивідуальність, право на те, щоб бути Маяковським. Заперечуючи класичну форму, поет пропонував нове мистецтво. Багато що в його ранній творчості пов'язане з таким поняттям як футуризм, але при цьому поетичні засоби та ідеї були набагато ширшими. Своєрідність ранньої лірики зумовлено його особистістю, його яскравим талантом.
Одним із віршів, що належать, до цього періоду і був вірш «Послухайте!», написаний 1914 року. У ньому 30 рядків і єдина строфа, об'єднана однією загальною темою: «Послухайте, адже якщо зірки запалюють, значить це комусь потрібно». Ця фраза стала крилатим виразом.
Художній світ цього вірша побудований на роздумі автора із самим собою: запалюють, значить це «потрібно», «значить хтось хоче, щоб вони були, «значить це необхідно, щоб щовечора над дахами загорялася хоч одна зірка?!»
І своїми питаннями намагається дати відповідь самому собі – навіщо необхідно, щоби запалювалися зірки.
Умовно можна поділити цей вірш на 3 частини.
У першій частині автор запитує себе: «Якщо зірки запалюють – чи це потрібно?»
У другій частині він, побувавши у бога, каже комусь: «Адже тепер тобі нічого? Не страшно?" Він за всіх людей просить у бога, щоб щодня обов'язково була зірка, щоб людям не було страшно в темряві. Він намагається довести собі та людям навколо, що це дуже важливо, щоб біля тебе було ясно, ясно.
У третій частині він, вже заспокоївшись після діалогу з богом, діалогу з кимось, він розуміє те, що довів необхідність того, щоб «кожного вечора над дахами загорялася хоч одна зірка».
За зовнішньою грубістю ліричного героя ховається вразливе та ніжне серце. Його епатаж – від остраху нерозуміння та самотності. Герой раннього Маяковського романтичний за своїм світовідчуттям. Він тужить, бачачи беззоряне небо («Послухайте»):
І, надриваючись
У хуртовинах полуденного пилу,
Вибухає до бога,
Боїться, що запізнився,
Плаче,
Цілує йому жилисту руку,
Просить-

Клянеться-
Не перенесе це беззоряне борошно.
Цей вірш – натхненна мрія про красу світу:
Слухайте!
Адже якщо зірки запалюють-
Значить це комусь потрібно?
Це незвичайний для Маяковського вірш, бо написаний білим віршем. (Маяковський надавав велике значення римові.) Відсутність рими компенсується на початку і наприкінці вірша: «означає – це потрібно, значить – хтось хоче, значить – це необхідно». На центрі – стривожене втручання героя, потім – радісна умиротвореність, і складається враження, що він запалив зірки над дахами.
У словах поета – пристрасна туга за красою. Сила почуття, стрімкість пориву виражені в окликовій інтонації, у нагнітанні дієслівних форм:
І, надриваючись
У хуртовинах полуденного пилу,
Вривається до бога,
Боїться, що запізнився,
Плаче,
Цілує йому жилисту руку,
Просить-
Щоб обов'язково була зірка!
Клянеться -
Не перенесе це беззоряне борошно.
Але краса потрібна не лише поетові – вона потрібна людям. Без цього не можна жити, не можна бути щасливим. І ось новий інтонаційний поворот-герой дбайливо запитує кохану:
Бо тепер тобі нічого?
Не страшно?
Так?!
Алегоричний образ «зірки», традиційний у літературі, отримує тут оригінальне смислове наповнення. Високе прагнення подолати похмуру безпросвітність, «беззіркове борошно» контрастує тут із підкресленою буденністю урбаністичних образів: зірки сяють «над дахами», їх «запалюють» (як ліхтарі); «хтось» прямує до Бога тильною дорогою, без усякої урочистості; знижено і сам образ бога («жилиста рука»)
Якщо звернутися до синтаксичним особливостям вірша, то можна побачити, що в ньому 4-окликувальні пропозиції, якими він намагається звернути увагу:
1) Послухайте! - На запитання
2) Щоб обов'язково була зірка! -затвердити
3) Клянеться, що не перенесе це беззоряне борошно!
4) Послухайте! - Вказує на необхідність того, що якщо зірки запалюють, значить це комусь потрібно.
У цьому вірші так само є і 6 запитань.
У першому- автор цікавиться чи потрібно?
У двох наступних автор намагається довести, що це необхідно, ставлячи питання.
Двома наступними пропозиціями він запитує у діалозі «Адже тепер тобі нічого: і не страшно?»
Наступна пропозиція скоріше ствердна, ніж запитальна.
«Адже, якщо зірки запалюють-значить-це комусь потрібно?»
Цікавий і такий авторський хід, як дві запитально-окликувальні пропозиції. Перше: Так?!- Швидше більше підтвердження, ніж питання, довести самому собі те, що тепер нема чого боятися, настав час заспокоїтися, заспокоюючи перш за все себе, а вже потім свого співрозмовника.
І друга пропозиція питально-окликова - вона вже є доказом – твердженням потреби того «щоб щовечора над дахами загорялася хоч одна зірка, бо й від однієї зірки вже світло».
Тут він говорить про себе, про своє ставлення до «темряви», про своє ставлення до того, що відбувається довкола. Йому потрібне світло і він готовий навіть піти до Бога, щоб дати це світло людям – у цьому здається мені і є ідея цього вірша.
Цікаво для мене ще й те, що в цьому вірші одна оповідальна пропозиція, тому тон прочитання має бути насиченим, сповненим емоційних вибухів, що, напевно, правильно, якщо людина хоче звернути на себе увагу. А ми знаємо, що Маяковський дуже епатажний поет.
Читаючи цей вірш ми переймаємося настроєм автора, його переживанням, хвилюванням – і на початку і в середині, і наприкінці – його задоволеністю, яка приходить через спокій.
У вірші багато тире, пауз, за ​​якими ховається недомовленість автора чи навпаки, після тире посилюється друга частина.
Багато однорідних членів: уривається, боїться, плаче, цілує, просить, клянеться. Ці дієслова допомагають перерахувати всі дії, які їм здійснюються задля досягнення своєї мети. Автор використовує антоніми: тривожний – спокійний вони допомагають нам передати стан героя.
Автором використаний як монолог, і діалог, що надає віршу особливу своєрідність.
У вірші дуже характерний епітет «у хуртовинах полуденного пилу», що підкреслює те, що герой поспішає, піднімаючи у себе, цілу хуртовину пилу.
Кінцева сприймається мною як риторичне запитання: А вам це потрібно? І відразу доводить ще одним питанням – необхідно.
Якщо говорити про рим, вона по - Маяковськи дуже незвичайна, простежити її можна тільки в деяких місцях. «Потрібно-перлинний», «руку – борошно». У цьому також незвичність новаторство Маяковського.
Вірш відображає прагнення людини зробити всім корисне, потрібне і в цьому, напевно, і є позиція автора – адже світ не розкриває своїх таємниць перед поетом, і він здивовано запитує
Слухайте!
Адже якщо зірки
Запалюють,
Значить - це кому - небудь потрібно?
Недосконалість життєустрою, різка невідповідність мрії та дійсності породжувало здивовані питання, на які він шукає відповідь, часом, як у даному випадку, питанням на питання
Значить – це необхідно,
Щоб щовечора
Над дахами
Загорялася хоч одна зірка?
У вірші є повтори на початку та наприкінці. Автор повторює цілі пропозиції: Слухайте! Адже якщо зірки запалюють – значить – це комусь потрібно? Слова: отже, хтось, ці повтори сприяють кращому розумінню того, що хоче сказати автор.
Висновок
У вірші показаний мотив пошуку себе, пошуку своєї потреби іншим, через пошук підкреслюється мотив самотності.
Герой вірша на мій погляд, сам автор, людина, яка шукає, йде на все заради інших, щоб іншим було світло і легко.
Рання лірика Маяковського присвячена пошуку нових форм, метафор, образів, це відчувається, коли ми читаємо вірш «Послухайте!», він призовний, напевно, від того, що автор намагається докричатися до натовпу, можливо, і до себе теж. Він прирік себе на непросту долю експериментатора, людину, яка не може бути зрозуміла всім. Але його поезія займатиме і займатиме одну з перших місць серед усієї класики російської літератури XX століття.
У роботі зроблено спробу аналізу та інтерпретації поетичного тексту у поєднанні з коментарями.
Я спробувала коментувати текст, своєю думкою з приводу цього вірша. Ця робота мені здалася цікавою і дуже корисною, тому що я навчилася, на мій погляд робила коментар, зрозуміла, що таке інтерпретація віршованого тексту, що таке коментар через аналіз.

Література
1. Російська література XX століття. Нариси. Портрет. 11 клас, Москва «Освіта» 1994р
2. Зразкові квитки та відповіді з літератури. Москва, Видавничий дім "Дрофа", 2000р.
3. Збірник кращих творів. Санкт-Петербург, І.Д.Громова, 2000р
4. Підручник "Російська словесність" 7 клас. Алмати: Атамура, 2012,352с

Тези
У роботі було зроблено спробу аналізу вірша В.В. Маяковського. Він розкриває ідейно-тематичну, композиційну своєрідність вірша, досліджуються мотиви та образи, даються пояснення, що включають інтерпретацію отриманих спостережень.
Звертається увага на синтаксис та звукову організацію вірша.