Пам'ятайте: те, що ви є, визначається тим, що ви читаєте.Джим Рон

З серпня 2017 року дитячий садок включається в реалізацію крайового проекту «Читаємо РАЗОМ», мета якого —підвищення ролі читання у суспільстві та відродження традиції сімейного читання.

За останні двадцять років роль читання ставлення до нього в суспільстві сильно змінилося. У зв'язку з розвитком індустрії розваг, комп'ютерних та інтернет-технологій відбувається зниження інтересу до читання. Сучасна ситуація з читанням є системною кризою читацької культури. У 1970-ті роки регулярно читали дітям у 80% сімей, сьогодні – лише у 7%. Сучасна ситуація в цьому відношенні характеризується як системна криза читацької культури, коли країна підійшла до критичної межі зневаги до читання», - йдеться в преамбулі «Національної програми підтримки та розвитку читання», розробленої Федеральним агентством з друку та масових комунікацій спільно з Російським книжковим союзом, на період із 2007 по 2020 р.

Мета проекту:залучення дітей та батьків до культури читання художньої літератури, ознайомлення із творчістю письменників, у тому числі пермських. Відродження традиції сімейного читання.

Ми пропонуємо стати активними учасниками проекту.

* Наказ міністерства та освіти Пермського краю від 19.06.2017р. № СЕД-26-01-06-654 «Про реалізацію крайового проекту

Про реалізацію крайового проекту Читаємо РАЗОМ на території Пермського краю

Про реалізацію крайового проекту Читаємо РАЗОМ на території Березовського муніципального району

• Сайт підтримки сімейного читання «Читаємо разом»: http://wereadbooks.info/zachem-chitat
• Читаємо книгу разом із дитиною. Сайт ПАПМАМБУК: http://www.papmambook.ru/articles/2652/

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

ЗАХОДИ

"Урок ввічливості".

3 листопада у рамках проекту «Читаємо разом» у нашому дитячому садку пройшла акція Onlain – читання «Урок ввічливості» від С.Я. Маршака, присвячена 130-річчю письменника. Вихователі, батьки та діти взяли активну участь у цій акції. Майже 80 сімей увечері сіли за комп'ютер, знайшли вірш С.Я. Маршака «Урок ввічливості», прочитали чи прослухали аудіофайл зі своєю дитиною та обговорили з нею прочитане.

Дуже дякую всім батькам, які взяли участь в акції. Сподіваємось на подальшу співпрацю.

Вихователь старшої групи: Овчиннікова О.В.

«В одному прекрасному царстві»

У рамках реалізації крайового проекту «Читаємо разом», у нашому дитячому садку пройшло літературне свято, присвячене 90-річчю дитячого письменника Лева Івановича Кузьміна «В одному прекрасному царстві».

Діти вирушили у захоплюючу подорож, до одного прекрасного царства. І познайомились із чарівником Левом Івановичем Кузьміним, який це царство вигадав.

Ведучий свята, вихователька Наталія Михайлівна Дуніна познайомила дітей з біографією письменника. Велике відкриття для дітей стало те, що він пермський письменник.

Приємні емоції викликав виступ Сивінцевої Катерини та її мами Катерини Андріївни та Брагіна Івана з мамою Ольгою Анатоліївною, вони прочитали уривок із вірша «Звездочет». Також із першого книжкового тому Л.І. Кузьміна, Литвина Ксюша та її мама Олена Володимирівна познайомили глядачів із твором «Ленінград». До дітей на свято прийшли казкові герої: Дашенька та Машенька із села Крашенко, у виконанні вихователів Олени Сергіївни Пирожкової та Оксани Вікторівни Овчинникової. А з казки Л. І. Кузьміна «Капітан Коко» у гості завітав до хлопців герой Півень, у виконанні вихователя Зав'ялової Ольги Іванівни. Разом із ним згадали твори дитячого письменника, які із задоволенням читають. Діти розповідали, як ходили на зустріч до бібліотеки, присвяченої Л. І. Кузьміну. Прикрасив свято флешмоб «Як до небес добратися» герой Звездочет, у виконанні вихователя Розаліни Нагімівни Пилипової.

Протягом усього заходу хлопці брали активну участь, відповідали на запитання щодо казок та доповнювали один одного. Завершилася подорож веселим, спільним танцем дітей, батьків та казкових героїв. Дякуємо всім батькам за активну участь у святі.

Анастасія Суханова, вихователь.

КВК «По дорогах казок».

Казки, як старі друзі, їх треба відвідувати іноді.

Джордж Мартін

22 травня у дитячому садку пройшло незвичайне свято, діти підготовчих до школи груп взяли участь у грі КВК «Дорогами казок», в рамках крайового проекту «Читаємо разом».

Під усім відому мелодію «Ми починаємо КВК» команди були запрошені до музичної зали. Ведуча, Олена Сергіївна Пірожкова привітала команди, глядачів та представила членів журі:

- Тетяну Леонідівну Борисову, старшого вихователя;

- Ольгу Олександрівну Піонтковську, музичного керівника;

— Оксану Вікторівну Овчинникову, вихователя старшої групи, керівника творчої групи за проектом «Читаємо разом» у дитячому садку.

Продовжилася гра поданням команд. Діти підготували назву команди, девіз, плакати, розповідали вірші. Отже, знайомтеся, підготовча група №2 – Теремок, група №3 – Колобок.

Потім перейшли до конкурсу «Розминка», ведуча запитувала казки, а команди відповідали. Наступний конкурс «Домашнє завдання» «За що ми любимо казки?». Хлопці відповідально підійшли до цього конкурсу та чудово прочитали вірші. Потім кожна команда по черзі відгадувала казку, на екрані проектора показували предмети, хлопці згадували, кому належить предмет і називали казку. Впоралися із завданням чудово! Поки журі оцінювало цей конкурс, вони розім'ялися під веселий танець «Буратіно».

Наступний конкурс для капітанів. Труднощі були в тому, що треба було намалювати із заплющеними очима ріпку за 1 хвилину. У цьому конкурсі здобула перемогу Катя Сивінцева, капітан команди «Колобок». У музичному конкурсі вгадували мелодії з найпопулярніших мультфільмів. Потім відгадували «Загадки – обманки», а в останньому конкурсі «Швидко думай, не бійся» слово збери швидше, команди збирали слово, що розсипалося. Впоралися із цим завданням швидко і правильно, всі хлопці вміють читати, молодці.

Протягом усієї гри команди брали активну участь у різних конкурсах, де показали свої знання з казок, уміння працювати в команді, виявили кмітливість. Наприкінці гри члени журі підбили підсумки, нагородили команди дипломами та солодкими призами.

1 місце-команда «Колобок» (Підг.гр. №3)

2 місце - команда «Теремок» (Підг.гр. №2)

Вітаємо команди, бажаємо творчості та нових перемог!

Вихователь 2 молодшої групи Наталія Михайлівна Дуніна

Аналітичний звіт за підсумками проектної діяльності проекту «Читаємо разом» у МБДОУ «Березівський дитячий садок №4», у рамках крайового проекту «Читаємо разом»

У травні 2018у рамках проекту «Читаємо разом» відбулися заходи у різних вікових групах: батьківська зустріч «Чарівний світ книги», вікторина «Казки К.І. Чуковського», дитячо – батьківський фестиваль «Друзі під грибом» та дитячо – батьківське дозвілля «Читаємо разом»

• у молодшій групі відбулася батьківська зустріч «Чарівний світ книги». Батьки взяли активну участь у вікторині «Казки К. І. Чуковського»: відгадували загадки, відповідали на запитання, брали участь в інтерактивній грі, розповідали діалоги, виконували імпровізацію. Захід був спрямований на підтримку традицій сімейного читання.
• у середній групі пройшло дитячо – батьківське дозвілля «Читаємо разом» спільні дитячо – дорослі читання, імпровізація улюблених творів: «Телефон» К.І. Чуковського, «Віні-Пух і все, все, все…» А. А. Мілна, «Три порося» С. Міхалкова не залишили байдужими нікого. Емоційно! Цікаво! Цікаво!(фоторепортаж)
• у старшому дошкільному віці пройшов дитячо-батьківський фестиваль «Друзі під грибом». Захід пройшов у формі драматизації з елементами гри. Це сприяло об'єднанню дітей та батьків, внаслідок чого мами та тата активно включилися в ігрову та творчу діяльність(фоторепортаж)

18.04.2018 у рамках проекту «Читаємо разом» у I молодшій групі відбувся цікавий захід «Сімейна презентація «Моя улюблена Книга». За своє життя людина читає багато різних книг і всі вони різні: одні – повчальні, інші – веселі, треті – цікаві, а є – улюблені. І хочеться читати її знову та знову, перечитуючи сторінку за сторінкою. Які книжки читають сучасні діти? Які книжки сьогодні полюбляють діти? На «Сімейній презентації «Моя улюблена книга» малюки презентували свої улюблені книги. Але не просто розповіли про книгу, а інсценували, розігрували міні-вистави, читали. Захід пройшов у дружній, радісній, сімейній атмосфері(фоторепортаж)

19.03.2018 у рамках проекту «Читаємо разом» у дитячому садку пройшло інтегроване заняття «Намалюй обкладинку до казок Д. Мамина – Сибіряка». Діти створили барвисті обкладинки до улюблених творів Пермського письменника: "Про Комара Комаровича - довгий ніс і про волохатого Мишу - короткий хвіст ...", "Сіра шия". Ознайомитись із творчістю юних ілюстраторів можна на виставці «Наш вернісаж»(фоторепортаж)

В рамках крайового проекту «Читаємо разом» у дитячому садкуI молодшій групі пройшла цікава та захоплююча Дитячо – батьківська розвага «Теремок». Малята спільно з батьками інсценували театралізовану казку «Теремок», водили хороводи брали участь в іграх(фоторепортаж)

Відповідно до плану роботи (у листопаді – грудні)в рамках реалізації крайового проекту "Читаємо разом" в установі було проведено такі заходи:

організовано Буккросінг (у буквальному перекладі з англійськоїbookcrossing-Значить «переміщення книг» або книгообіг.) Ідея якого - «Прочитав книгу передай другом». Обмін улюбленими книгами відбувався у всіх вікових групах, серед сімей.

цікаво пройшли літературні вечори "Читаємо Пермську книгу", що дозволило привернути увагу дітей та батьків до творів письменників пермського краю. Завдяки інтересу батьків було створено у групі виставку книжок письменників рідного краю. Педагогами закладу було підготовлено та рекомендовано список творів пермських авторів, для сімейного читання.

веселий мультконцерт із драматизацією уривків з розвідок Е.Успенського "Чебурашка і крокодил Гена", "Троє з Простоквашино" та ін. дозволив вихованцям згадати веселі, добрі, російські мультфільми та спробувати себе в ролі "мультяшних героїв"(фотозвіт)

«Читання біля каміна» - таємниче і чарівно сприймалися дітьми вірші російських поетів про зиму сидячи біля каміна(фотозвіт)

Розкажемо вірші по Менідорожці. Використання даної технології дозволило дітям швидко запам'ятати вірші та навчитися складати свої мнемокарти.

у дружній обстановці пройшло сімейне дозвілля з використання інтерактивних ігор "Казкові лабіринти"

у молодшій групі була організована виставка сімейних творчих робіт «Зимова казка» (за сюжетами російських народних казок)

спільне дитячо-батьківське виготовлення «Книги своїми руками», дозволило у середній групі організувати виставку саморобних книг та гідно їх представити своїм одноліткам(фотозвіт)

У жовтні 2017у рамках крайового проекту «Читаємо разом» у дитячому садку пройшли цікаві, пізнавальні та захоплюючі заходи у різних вікових групах:

• Сімейні зустрічі: «Нам читають книжки сестрички та братики»
• Спільний дитячо-батьківський похід до театру КСЦ «Азот» перегляд театралізованої вистави «Айболіт»(фотозвіт)
• Проект «В гості до ведмедика»(фотоколаж)

Ігри займають важливе місце у житті дитини та доставляють багато позитивних емоцій. Особливо діти люблять, коли з ними грають дорослі.

У рамках реалізації проекту «Читаємо РАЗОМ» у середній групі № 4 для хлопців та їхніх батьків було організовано гру на тему «Подорож казками». Хто з вас не любив казку у дитинстві? Важко уявити дитинство без казок та улюблених дитячих книг! Адже казка входить у життя кожної дитини з раннього віку та супроводжує протягом усього дошкільного віку.

Ось і наші батьки згадали епізоди з дитячих казок, а також дійшли висновку, що деякі казки їм хотілося б прочитати заново.

Не секрет, що діти люблять слухати казки. Особливо коли їх розповідає мама. До хлопців раннього віку групи №2 прийшла у гості Катерина Олегівна, мама Насті К. Катерина Олегівна принесла із собою настільний театр та розіграла казку «Курочка ряба». Хлопці не лише уважно слухали, а й активно допомагали оповідачеві.

Катерина Олегівна поділилася, що домашній театр – улюблена гра дочок. Спочатку головну роль брала на себе мама, розповідаючи і показуючи різні казки і потішки. Але вже зараз, наслідуючи дії Катерини Олегівни, Настя та Софія самостійно обігрують фрагменти літературних творів.

Театральне мистецтво, близьке і зрозуміле дітям, адже в основі театру лежить гра. Крім того, театр має величезну силу впливу на емоційний світ дитини.

Висловлюємо подяку Катерині Олегівні за цікавий показ казки.

У грудні місяці у групі раннього віку №3 пройшла акція «Подаруй книгу дітям». Батькам було запропоновано принести до групи будь-яку цікаву вихованцям книгу для читання. Більшість батьків із радістю відгукнулися на пропозицію взяти участь в акції. Так книжковий куточок поповнився казками, книгами про тварин, дитячими віршами.

Захід був спрямований на привернення уваги батьків до спільного читання книг. У ранньому віці маленький читач робить перші кроки у світ великої літератури. Саме батьки та вихователі стають його провідниками. У процесі спілкування з книгою дитина не лише пізнає минуле, сьогодення та майбутнє світу, а й навчається думати, аналізувати, розвивається творчо; таким чином, формується моральна та культурна основа його особистості. Висловлюємо велику подяку батькам, активним учасникам акції. Дякую!

Як виховати наших маленьких дітей так, що вони виросли привітними, добрими по відношенню один до одного, вміли кликати на прохання про допомогу? Для маленької дитини найбільш зрозумілими є близькі, рідні, традиційні цінності рідної культури, тому невід'ємною частиною освітньої діяльності дитячого садка є знайомство вихованців із усною літературою.

Мудрі прислів'я, загадки з хитрою, хороводні ігри, пісеньки та потішки, билини, повчальні оповіді та казки допомагають дітям краще зрозуміти та прийняти навколишню дійсність. Щомісяця разом з батьками своїми руками створюємо книжки-малюки про зрозумілі та знайомі дітям події.

Так сім'ї вихованців стають активними учасниками освітньої діяльності. Наприклад, на тему «Домашні тварини міста» були виготовлені книжки - малюки про улюблених домашніх вихованців. У кожної сім'ї вийшла по-своєму гарна та дивовижна книжка, яку весь час хочеться перегортати.

Розвиток та підтримка інтересу дітей до книги та читання – важливе завдання нашого дитячого садка!

У період з 10 до 13 квітня 2018р. за підтримки та активної участі батьків пробудити інтерес дітей до книги вдалося через спільне читання.

Батьки читали твір за ролями, голосом передаючи настрій героїв, їхній характер, ставлення до вчинків. Таке емоційне прочитання твору формує моральні якості юного читача, готує до взаємодії з книгою, пробуджує та поглиблює увагу, формує потребу до читання.

У групах дошкільного віку батьки читали улюблені дітьми твори, а ранньому віці провели театралізований показ російської народної казки «Теремок».

Спільне читання як форма сімейного дозвілля не потребує великої підготовки досить улюбленої цікавої книги.Від дорослого більшою мірою залежить і те, чи стане дитина справжнім читачем чи зустріч із книгою в дошкільному дитинстві стане випадковим, нічого не значущим епізодом у його житті.

Сайт підтримки сімейного читання

У нашому дитячому садку відбулася дитячо-батьківська конференція «Дитяче PRO - читання», метою якої було привернення уваги батьків до питання виховання інтересу дітей до книги, спільного читання. Форму конференції вибрано невипадково. Такий формат дозволив поєднувати пропаганду педагогічних знань про цінність сімейного читання із практичним досвідом сімейного виховання.

У ході конференції пройшло 10 спільних виступів дітей та батьків груп раннього та дошкільного віку про улюбленому казковому герої та творах С.В. Михалкова.

Інтерес учасників конференції привернув виступ Гліба Овечкіна та Антона Олександровича, які розповіли про те, якими якостями наділяють кота у різних казках Аліса Кисліцина та Ольга Анатоліївнау віршованій формі підготували інформацію про такого героя, як ведмідь. Цікавий підхід щодо залучення дітей до читання за допомогою театралізованої діяльності представили Яна Анатоліївна, Рінат Олегович та головні читачі: Ілля, Лев та Влад Ломовських.Про улюблених героїв розповіли Ілля Васильєв та Юлія Миколаївна, Артем та Тимофій Лопаніцини з Христиною Іванівною, Анюта Бренсон та Ірина Миколаївна. Емоційно та цікаво Ксенія Івашова з Вікторією Олександрівною та Микита Ушаков з Наталією Леонідівноюпредставили свою інтерпретацію твору "А що у вас?". Вірш С.В. Михалкова «Моє цуценя» спонукало Поліну Ігнатьєву та Катерину Вікторівнузавести собаку.

Рівниками для дітей стають батьки та вихователі. Саме завдяки спільному читанню дитина з раннього дитинства звикає до того, що книга і література — невід'ємні складові його життя, і що читати не тільки потрібно, а й дуже цікаво.

Висловлюємо подяку батькам, які взяли участь у конференції.

Одним із заходів крайового проекту «Читаємо РАЗОМ» є реалізація технології "Boockrossing".

Таке явище як «буккросінг» відомо багатьом. Це бібліотека, що стирає межі простору. Це співтовариство читачів, які не хочуть або не мають можливості купувати, зберігати книги, але віддають перевагу друкованому варіанту видання. Якийсь «книжковий кругообіг», суть якого полягає в подорожі книги читачами. Будь-хто може взяти почитати книгу, що сподобалася, і повернути її на місце. Тому ціль дуже проста: «Прочитав книгу – дай іншому».

У нашому дитячому садку такою вільною бібліотекою стали стелажі із дитячими книгами у холах закладу. Запрошуємо всіх бажаючих взяти участь у буккросингу.

Читайте самі, читайте дітям. Приносьте свої книги та беріть сподобалися!

Новий рік – чарівне свято. Як і що розповісти дитині про це свято? Хто такий Дід Мороз? Які казки про зиму почитати?

На всі ці запитання відповість КНИГА. Акція «Книга – сад»дозволила зібрати популярні та цікаві книги про зимову пору року та новорічне свято. Виставка книг у зимовому оформленні привертала увагу і дітей, і дорослих. Усі охочі по-своєму розсуду могли вибрати будь-яку книгу для читання. Представлені твори змістовні, цікаві та сучасні. Їх точно варто почитати.

Проект у середній групі «Непосиди» «Книга у житті дитини»

Вихователь Лаптєва М.Ю .

Проблема:Зниження інтересу до художньої літератури (до усної народної творчості) у дітей та батьків. Актуальність:Художня література служить засобом розумового, морального та естетичного розвитку дітей. Читання книжок надає великий вплив формування грамотної мови, формує розумову діяльність, вчить аналізувати, зіставляти, робити висновки. Читаючи, людина використовує досвід попередників. Ідея:виховати в дітей віком інтерес до читання, бажання слухати казки, навчити їх дбайливо ставитися до книжок. Особливості проекту:дитячо-дорослий; творчий педагогічний; пізнавально-розвивальний; короткостроковий, художньо-мовленнєвий. Учасники проекту:діти 4-5 років; вихователі; батьки; бібліотекарі; діти старшої групи Місце проведення:МКДОУ дитячий садок №2 «Сонечко», приміщення середньої групи.

Мета проекту:введення у практику різноманітних форм та методів роботи з літературними творами, що сприяють залученню дітей до книги. Завдання проекту:*збагатити та активізувати словниковий запас дітей; *розвивати зв'язне мовлення, її виразність; *Готувати дітей до сприйняття того, що книга - це джерело знань; *виховувати високі моральні якості, милосердя, справедливість, увага один до одного; * прищеплювати любов до усної народної творчості; *вчити дітей правильному та дбайливому поводженні з книгою; * Збільшити ступінь участі батьків у формуванні книжкової культури дітей – залучити батьків до спільної творчості в рамках проекту.

Реалізація проекту

1.Робота з дітьми

малювання героїв

збери казку з кубиків

розглядання

ілюстрацій

інсценування казок

бібліотека з обміну

ремонт книжок

склади з пазлів казку

виготовлення закладок

відвідування читального залу

відвідування бібліотеки

співробітництво з групою «Чомучки»

відкрите заняття «Казковий калейдоскоп»

зустріч із казковими героями

закладки для підготовчих груп

2.Робота з батьками

відвідування бібліотеки з дітьми

збори «Ми – сім'я, що читає»

папки-пересування

виставка книг

виставка малюнків «Наш улюблений герой»

1.В результаті проекту діти розширили уявлення про казки.

2. Діти навчилися розпізнавати казкових героїв з ілюстрацій.

3. Діти навчилися клеїти закладки для книг.

4. Було організовано для дітей тематичні виставки.

5. Діти навчилися ремонтувати книжки.

6. Було проведено відкрите заняття «Казковий калейдоскоп».

7. Діти переглянули спектаклі з прочитаних творів у виконанні старшої групи «Чомучки».

8. Діти групи самі були учасниками вистав та інсценувань.

9. Батьки вихованців познайомилися з інформацією щодо виховання любові до читання.

10. Батьки дітей створили настільний театр, взяли участь у виставках.

11. Батьками разом із дітьми було створено книги.

12.Діти з батьками відвідали міську дитячу бібліотеку.

Результати реалізації проекту

У МАДОУ 162 стартували "Літературні посиденьки з батьками" Мама, почитай-ка!" у рамках реалізації проекту "Читаємо разом"

• Наказ 0б участі муніципальних освітніх закладів міста Пермі, які реалізують основну освітню програму дошкільної освіти, у крайовому проекті «Читаємо РАЗОМ» у 2017-2018 навчальному році.
• Наказ про реалізацію проекту "Читаємо РАЗОМ" у МАДОУ № 162
• Анкета для батьків
• Консультація для батьків "ЧИТАННЯ ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРИ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІКУ"

• Список літератури, що рекомендується для читання дітям (2-молодша - підготовчі групи)

Шановні батьки!

Дуже дякую Вам за те, що Ви взяли активну участь в анкетуванні.

У холі нашого дитячого садка, на 2 поверсі, організовано мобільну бібліотеку. Ви можете скористатися послугами.

Не забудьте зробити запис у формулярі при взятті та поверненні книги.

Приємного сімейного читання!

ШАНОВНІ БАТЬКИ!!!

20 ЛИСТОПАДА 2017 р. проводиться акція "СВІТЛЯЧОК" ,

яка передбачає організацію вечірнього спільного

сімейного читання улюбленої дитячої книги

Просимо Вас поставити на підвіконня освітлювальний прилад,

щоб позначити свій

"ЛІТЕРАТУРНИЙ Вогник"

Наш дитячий садок почав реалізацію крайового проекту "Читаємо РАЗОМ".

Актуальність проблеми:

За останні двадцять років роль читання ставлення до нього в суспільстві сильно змінилося. У зв'язку з розвитком індустрії розваг, комп'ютерних
та інтернет-технологій зниження інтересу до читання є загальносвітовою тенденцією. Сучасна ситуація з читанням є системною кризою читацької культури. У 1970-ті роки регулярно читали дітям у 80% сімей, сьогодні – лише у 7%.

«Росія підійшла до критичної межі зневаги читанням, і на даному етапі можна говорити про початок незворотних процесів руйнування ядра національної культури», - йдеться у преамбулі «Національної програми підтримки та розвитку читання», розробленої Федеральним агентством
з друку та масових комунікацій спільно з Російською книжковою спілкою, на період з 2007 по 2020 р.р. (Далі – Програма).

Потреба в книзі закладається на все життя якраз у перші роки життя дитини. У дошкільному віці маленький читач робить перші кроки
у світ великої літератури. Провідниками для дітей стають батьки (законні представники) та вихователі. Саме вони вчать його спочатку робити перші кроки, говорити перші слова, читати перші книжки. Саме завдяки спільному читанню, дитина з раннього дитинства звикає до того, що книга та література – ​​невід'ємні складові її життя, і що читати не тільки потрібно, а й дуже цікаво. Від дорослого більшою мірою залежить і те, чи стане дитина справжнім читачем чи зустріч із книгою в дошкільному дитинстві стане випадковим, нічого не значущим епізодом у його житті.

Значимість проекту «Читаємо РАЗОМ» (Далі – Проект) обумовлюється низкою факторів:

перша зустріч дитини з книгою відбувається в сім'ї (завдяки усним оповіданням, читання вголос). Спільне сімейне читання спочатку вводить дитину у світ книжкової культури, є найдавнішим, перевіреним способом виховання людини, зокрема як читача, який починає формуватися задовго до того, як вивчить алфавіт. Читацька діяльність та читацька культура формуються на основі слухання та говоріння;

сімейне читання готує дитину до стосунків із книгою, пробуджує і поглиблює увагу, формує потреба у читанні. Відсутність потреби у читанні дорослих – наслідок несформованості її з раннього дитинства;

сімейне читання сприяє ранньому та правильному оволодінню рідною мовою. Види та способи навчання дитини багато в чому визначаються середовищем проживання, залежать від спілкування та головного його засобу - ступеня оволодіння мовою;

регулярне читання вголос з раннього дитинства знайомить дитину з самим процесом читання та сприяє оволодінню самостійним читанням, визначає якість та переваги майбутніх читачів;

сімейне читання формує емоційно-естетичне сприйняття книжки. Слухаючи, дитина відчуває сильний вплив слова, що звучить, що дозволяє передати торжество, радість, сум, смуток, жарт, насмішку;

сімейне читання розвиває здібності, є основою сприйняття художніх образів. Таке сприйняття неможливе без уяви, наочних уявлень, уміння переживати радості та смутку героїв художніх творів;

читання вголос важливе не тільки для малюків, але і для старших дітей, а також для людей похилого віку (оскільки може служити для профілактики старіння, оскільки, на думку деяких фахівців, старіння – це результат життя без книг, без читання, яке і стимулює активні заняття розумовою діяльністю).

У процесі сімейного читання діти навчаються уважно слухати, засвоювати
і переказувати прочитане, а люди похилого віку менше відчувають самотність
і в природній формі, без моралі та нотацій передають молодшим свій життєвий досвід. Крім того, дорослі мають можливість спостерігати
за духовним розвитком дитини та керувати ним. Подорослішавши, діти згадуватимуть, як читали їм, і читатимуть своїм дітям. Традиції зміцнюють сім'ю, і читання вголос – чудова традиція, яку слід слідувати.

Актуальність проекту укладаються:

У відродженні, починаючи з раннього віку традиції спільного сімейного читання;

у долученні дитини до книги, до процесу читання та обмірковування її змісту;

У створенні мобільних бібліотек, зокрема з використанням технології обміну книгами (bookcrossing).

Ціл та проекту:

1. Підвищення компетентності батьків (законних представників) у питаннях виховання дитини, зокрема популяризації сімейного читання.

2. Сприяння у формуванні дитини – читача.

3. Створення умов широкої можливості книгообміну між читаючими сім'ями, включаючи bookcrossing (книгообіг).

Завдання проекту:

1. Залучити дітей та батьків (законних представників) до спільного читання книг.

2. Сприяти відродженню традицій сімейного читання.

Сприяти вихованню інтересу до дитячої книги на творах класиків російської та світової культури, у тому числі творах пермських письменників та поетів для дітей.

4. Створити мобільні бібліотеки для дітей та дорослих, а також використання технології обміну книгами (bookcrossing) у дошкільних освітніх організаціях.

Тип проекту: практико-орієнтований.

Учасники проекту: педагоги, батьки та діти ДОП.

Строки реалізації проекту: червень 2017-червень 2018 року