Розвивати емоційний інтелект дитини. Емоційний інтелект дитини. Вправи та ігри

Здрастуйте, дорогі друзі, читачі та гості. Сьогодні хочу розглянути тему «емоційний інтелект в дітей віком». Останнім часом вона все більше цікавить батьків, і, як на мене, не дарма. Зараз надлишок інформації про те, як розвинути розумовий інтелект дитини з пелюшок. Існує маса різних методик раннього розвитку, а також безліч авторських курсів, програм та тренінгів на цю тему. Про емоційний інтелект переважна частина батьків не знає практично нічого, та й сам термін з'явився лише в 90-х роках минулого століття.

Однак, емоційний інтелект у дітей розвиватиме навіть важливіше, ніж горезвісний IQ. Адже це таке явище, яке включає в себе вміння розрізняти, розуміти та керувати власними емоціями та емоціями тих людей, з якими спілкуєшся.

Подивившись досвід попереднього покоління, можна побачити, що це емоції ділилися на хороші і погані. І якщо радіти, сміятися і почуватися щасливим було добре, то плакати, злитися чи боятися було ганебно. Відлуння такого виховання я чудово бачу всередині своєї сім'ї. Я дозволяю доньці поплакати, позлитися, потопати ногами і навіть покричати, і не бачу нічого поганого в тому, що вона відкрито висловлює своє невдоволення або зізнається, що вона чогось боїться. В цей же час, її бабуся, педагог за освітою, може запросто сказати про те, що плакати не гарно, кричати і обурюватися не можна, а бояться, наприклад, щеплень, можуть лише дурниці.

Чому так важливо розвивати як інтелект чи творчі здібності дитини, а ще й необхідно приділяти час в розвитку дитячих емоцій? Щільне розклад занять та жорсткий графік відвідування гуртків, секцій та шкіл раннього розвитку цілком здатне витіснити вільну гру дитини, не залишає часу на задушевні розмови чи «дурість» з батьками. Сюжетно-рольова гра, самостійна діяльність, спостереження та аналіз дуже важливі для своєчасного формування та розвитку емоцій дитини.

Деякі дослідження показують, що емоційний інтелект пов'язаний також із здатністю людини почуватися щасливим. Дітки з розвиненим емоційним інтелектом мають більш високу самооцінку, вони впевнені в собі, швидко адаптуються до нових обставин, дотримуються прийнятих правил поведінки у суспільстві, успішніше навчаються та користуються популярністю у своїх одногрупників та однокласників. Крім цього вони ефективніше вирішують конфліктні ситуації та виявляють менше тривожності.

Розвивати емоційний інтелект так само, як і розумовий, можна з самого народження малюка. Але, звичайно, варто враховувати вік дитини та засоби розвитку емоцій. Дошкільний та молодший шкільний вік будуть найсприятливішими періодами посилених занять із дітьми. Саме в цей час у дитини вдосконалюється самосвідомість, здатність розуміти інших людей, уміння приймати позицію співрозмовника та враховувати почуття та потреби оточуючих людей.

Як розвинути емоційний інтелект у дітей?

Найдоступніший засіб – це, мабуть, читання книг. Через проживання казкових ситуацій, через обговорення оповідань, через пояснення поведінки того чи іншого персонажа діти знайомляться різними ситуаціями та почуттями героїв. Вони можуть побачити різні точки зору персонажів на ту саму ситуацію, а також книги збагачують мову дитини і їй у майбутньому буде простіше розібратися зі своїми почуттями і висловити їх словами.

Спілкування та ігри з іншими дітьми. Гра допомагає дитині розслабитися, а також виявити всі почуття, які вона відчуває. Під час гри ніхто не тисне на дитину та не контролює її поведінку. У цей час дитина показує своє справжнє «я».

Для того, щоб прищепити дитині почуття відповідальності необхідно притягувати її до домашніх справ, разом ходити по магазинах, надавати самостійний вибір при покупці продуктів або приладдя для свята.

Розмовляйте з дитиною, обговорюйте минулий день, дозволяйте їй бути самим собою у родинному колі, дайте можливість проявити свою індивідуальність. Створіть комфортну ситуацію, щоб дитина не соромився ділитися своїми враженнями і переживаннями прожитого дня.

Будьте взірцем для свого чада. Показуйте прийнятні та бажані моделі поведінки у різних життєвих ситуаціях. Дотримуйтесь принципів.

Вчора Віта, моя 4-річна донька, намалювала яскраву картину з багатьох кольорових фігур, і сказала, що вона називається «Лабіринт на щастя». Ми з дитинства йдемо цим лабіринтом, і одним з основних помічників на шляху може стати емоційний інтелект.

EQ – основа позитивного мислення, фундамент успішного життя та особистого щастя. Тож так важливо його розвивати. Розуміння емоцій, здатність розпізнавати почуття, наміри та мотивацію оточуючих відкриває більше можливостей, не дозволяє опустити руки у складній ситуації.

Тільки тим, що бачиш, можна керувати. І розвинений EQ дає можливість керувати не лише власними переживаннями, а й почуттями оточуючих.

Діти дивляться світ через призму емоцій. Для дитини зі слаборозвиненим EQ невдача стає особистою трагедією та приводом засумніватися у собі. А емоційно стабільну дитину відрізняє дружелюбність і чуйність, впевненість у своїх силах і спокій, цілеспрямованість та орієнтованість на результат. Він може стати успішним дипломатом або бізнесменом, який любить чоловіка та щасливого батька.

Жінкам емоції більш підвладні, ніж чоловікам. Дівчинка з раннього дитинства вчиться співчутті, чуйності та розумінню. Кожна гра в ляльки дозволяє уявити себе дружиною, дочкою та мамою.

Техніки розвитку EQ для дорослих та дітей

Не так важливо, чому ми навчаємо дітей, як те, який приклад ми показуємо. Найважливіший приклад – це вміння бути щасливим.

1. Коробочка емоцій

Корисно створити в уяві свою коробочку щастя. «Складіть» у неї все, що асоціюється у вас із щастям візуально, на слух, смак, нюх та дотик. А потім створіть таку ж коробочку разом зі своєю дитиною, детально обговорюючи з нею її емоції. Приклад:

• Зір: щаслива посмішка дитини.
• Слух: шум морської хвилі.
• Смак: солодка полуниця.
• Нюх: аромати лісу після дощу.
• Дотик: обійми коханої людини.

2. Мова емоцій

Він допоможе не тільки розібратися у власних почуттях, але й дозволить оточуючим краще за вас розуміти. Таке спілкування з партнером, колегами та особливо з дитиною стане основою взаєморозуміння в сім'ї та на роботі. Для цього введіть у свою промову формулу: «Я відчуваю… тому що…, і я хотіла б…».

На прикладі спілкування з дитиною ця формула може звучати так: «Я засмучена, що ти розлив воду з фарбами. Я хотіла б, щоб ти був уважнішим. А зараз давай разом приберемося».

3. Що я відчуваю сьогодні

Суть гри полягає в тому, щоб щовечора дитина сама вибирала емоцію сьогоднішнього дня. «Сьогодні я відчував радість (сум, цікавість, агресія…), коли...». Для цього роздрукуйте всі емоції улюбленого персонажа дитини, які він і вибиратиме для позначення своїх переживань. Ця гра вчить усвідомленості та прийняттю власних почуттів.

4. Емоційний фотоальбом-подорож

Цікаво фотографувати не лише у стилі «я та пам'ятки». Спробуйте робити емоційні фотокартки: «А! Ця пальма як величезний кактус – треба його скуштувати», «Вежа не падає?!», «Жуууук!».

Повірте, такі фотографії дуже приємно розглядати всією родиною. А ще ними можна робити розповідь про подорож. Роздруковуєте кілька фотографій, перемішуєте та створюєте нову історію вашої поїздки.

5. Емоції у фарбах

Можна зробити свою галерею емоцій, де кожна картина – це емоція, виражена тими фарбами та композицією, яку вибирає дитина. Дуже здорово малювати одночасно і порівняти, якими ви отримали радість, сум, злість.

6. Компас емоцій

Унікальна гра, яка не лише знайомить дитину з емоціями, а й показує, які почуття людина відчуває у тій чи іншій ситуації. Суть гри: кожен отримує набір із 8 карток: радість, страх, інтерес, натхнення, сумнів, подив, довіра, гнів. Список можна доповнювати.

Загадуючий гравець вигадує слово-поняття-ситуацію і, вибираючи до неї відповідну емоцію, викладає картку в закрите коло. Решта гравців має вгадати: яку ж емоцію викликає у гравця загадана ситуація.

Наприклад, мати може вибрати картку «радість» на поняття «1 вересня», а дочка – «страх». Дітям складно проговорити про свої емоції. А у грі вони розкривають їх.

І не забувайте про читання книг та хорошу музику. Це нестаріючі ресурси для пізнання себе, оточуючих та всього світу.

Про експерта

Одна з модних тем, яка турбує сучасних батьків, - розвиток емоційного інтелекту у дітей. Якщо раніше на дитячих майданчиках мами змагалися один з одним з приводу того, чи вміє їх дитина швидко читати в три роки або обчислювати квадратне коріння, то сьогодні батьків більше хвилює, чи співпереживало їхнє чадо Лунтику з мультика. І чи вміє відрізнити гнів від тривоги на обличчі у тата.

Книгарні завалені посібниками з розвитку емоційного інтелекту, на Youtube викладено безліч відеоуроків, дитячі клуби пропонують спеціальні заняття та тренінги. Тим часом експерти, які обговорюють професії майбутнього, вважають, що однією з ключових навичок, затребуваних на ринку праці років через п'ять-десять, стане здатність людини розпізнавати свої та чужі емоції та керувати ними.

З одного боку, тема емоційного інтелекту дуже комерціалізована, тільки лінивий не намагався на ній заробити, з іншого - складно заперечувати важливість розвитку емоційної сфери у підростаючого покоління, що живе в епоху всіляких гаджетів.

У багатьох країнах світу спочатку просто «модна тема» вже стала частиною державної політики. Наприклад, у Фінляндії працює національна програма з дошкільної освіти та догляду за дітьми раннього віку. Дитина в дитячому садку в жодному разі не повинна вчитися читати та писати. Насамперед йому потрібно залишатися дитиною. Тому для кожного малюка прописується індивідуальний план розвитку, в рамках якого дошкільник спільно з батьками та педагогами бере участь у виставах, вивчає світ природи, малює свої страхи, якщо щось трапилося, а потім промовляє до дорослих, що його хвилює. При цьому дитячі спектаклі - це не російська дитсадкова традиція із зазубреною роллю, яку треба відбарабанити перед двома десятками включених батьківських смартфонів, які знімають відео свята. У Фінляндії дитячі спектаклі - це насамперед спектаклі для дітей, щоб вони змогли відчути емоції героїв, а заразом і свої власні.

У корейських дитячих садках педагоги ведуть щоденник емоційного стану дитини і постійно організовують зустрічі з батьками, щоб спільно допомагати дитині вирішувати проблеми, що хвилюють її. Програми розвитку емоційного інтелекту стають частиною освітньої програми у багатьох школах Європи та США.

Російська система освіти консервативніша. Наприклад, наші уроки історії більше спрямовані на запам'ятовування дат і термінів, і найчастіше ми не обговорюємо зі школярами, що відчували і що переживали сучасники тієї чи іншої події, як, наприклад, прийнято робити на уроках історії у Франції.

Коли ви допомагаєте дитині підготуватися до уроку про Кримську війну чи реформи Петра I, попросіть її уявити, що вона пише пости в соціальні мережі від імені учасника бойових дій або боярина з «відрубаною бородою» так, щоб ця посада обов'язково відображала всю гаму почуттів та переживань людини.

Зі своїми студентами особливості тоталітарного режиму ми намагаємося зрозуміти через «Колимські оповідання» Варлама Шаламова, «Сьому темряву» Артура Кестлера, «1984» Джорджа Оруелла, бо інакше достукатися до покоління візуалів неможливо. Вони не сприймають сірих підручників та нудних визначень. Єдине, що вони зрозуміють і запам'ятають, то це те, що не залишило їх байдужими, змогло викликати в них співпереживання. А потім слідом ми йдемо до Музею ГУЛАГу, де вони знайомляться із щоденниками та відео спогадів учасників трагічних подій.

І частіше ходіть із дітьми до мистецьких галерей. Мене завжди радують зали європейських музеїв та галерей, заповнені дітьми, які сидять перед картинами із блокнотами та олівцями, щось малюють, щось обговорюють із педагогом. У Москві така практика виникла недавно. Коли йдете в зал, наприклад сучасного мистецтва, вдайте, що нічого не розумієте і не знаєте. У мене була така практика із восьмирічною дочкою. У Брюсселі ми пішли до музею Магрітта, і там вона мені біля кожної картини пояснювала, що хотів сказати автор і що переживав. Потім можна перейти до класики, наприклад Брейгеля, і просити дитину розповісти про заняття та ігри його ровесників у Середньовіччі.

У письменниці Ірмгард Койн є чудова книга «Дівчинка, з якою дітям не дозволяли водитися», де юна героїня розплакалася в картинній галереї Кельна перед картиною «Страшний суд», почавши співпереживати героям твору та зробивши дитячий висновок про те, що буває у разі непослуху. Це, звісно, ​​не найкращий приклад для педагогічного використання, адже дітей у принципі лякати не можна. Але що можна сказати точно, то це те, що іноді мистецтво може допомогти вам достукатися до дитини там, де інші засоби вже не діють.

Марія Случаєва
Емоційний інтелект. Що це? Навіщо його потрібно розвивати у дитини?

Все наше життя – безперервний потік стресів, подій, розмов, конфліктів, розчарувань та вражень. Ми щохвилини щось переживаємо. Але зрозуміти природу цих переживань буває складно навіть дорослому, а про дітей.

Найчастіше гармонійному розвитку дитини перешкоджає емоційна нестабільність. Ось чому важливо вчасно навчити дитину розбиратися зі своїми емоціями: не придушувати їх, а дружити з ними Вміти керувати своїм гнівом, розуміти причину печалі, краще спілкуватися з оточуючими людьми, щоб встановити міцніші, щасливіші стосунки. Все це і становить те, що відомо як емоційний інтелект.

Емоційний інтелект- це розуміння своїх та чужих емоцій, почуттів та переживань для ефективної та гармонійної взаємодії з навколишнім світом, а також здатність керувати своїми емоціями та емоціямиінших людей з метою вирішення практичних завдань.

Розвиток емоційного інтелектубезпосередньо пов'язано з комунікативним розвитком. Дитина, який може зрозуміти свої емоціїі керувати ними легше контактує з оточуючими, і оточуючі люди більш прихильно ставляться до нього.

Підготовка до школи емоціїтакож відіграють велику роль. Вони спрямовують та організують сприйняття, увагу, пам'ять, мислення, пробуджують уяву, стимулюють творче пізнання дійсності. Емоціївиконують мотивуючу роль, будучи дошкільника своєрідним пусковим механізмом. Дитина, що має позитивні, різноманітні, багаті переживання, бадьора, активна, допитлива і оптимістична.

Дослідники встановили, що близько 80% успіху у соціальній та особистій сферах життя визначає саме рівень розвитку емоційного інтелекту, і лише 20% - всім відомий IQ – коефіцієнт інтелекту, що вимірює ступінь розумових здібностей людини Як же розвивати емоційний інтелект у дитини, що необхідно для цього, що використовувати у своїй роботі?

Для розвитку емоційного інтелекту необхідно розвивати у дитини:

1. Самосвідомість (розуміння "психологічного устрою" себе);

Ваші діти повинні знати, як їх називають емоції. Для цього важливо, щоб ви виступали як їх емоційного гіда. Якщо ми самі озвучуватимемо свої почуття ( наприклад: «Я відчуваю радість, тому що ми так здорово всією сім'єю провели ці вихідні, і я хотіла б, щоб ми всі вихідні проводили разом», це стане нормою спілкування. Тоді і дитині буде легко розуміти свої емоції: «Я відчуваю образу і сум, тому що мені не вдалося гарно намалювати малюнок, хоча я дуже старався» Привчайте дітей висловлювати свої почуття такими фразами, як «я відчуваю… тому що…».

Ключовим компонентом емоційного інтелекту є емпатія. Здатність зрозуміти почуття інших. Запитуйте у ваших дітей: як ти думаєш, як поживає сьогодні дідусь? Він щасливий чи сумний, схвильований? Як ти думаєш, що відчув той дитина в паркуколи ти його штовхнув? Будьте рольовою моделлю для ваших дітей: дозвольте їм щодня бачити у вас ту людину, яка піклується про інших, яка здатна виявити співчуття, інтуїцію, стати на місце іншого, щоб зрозуміти його точку зору. Якщо діти будуть бачити таку вашу поведінку, то потроху вони перейматимуть у вас ці корисні навички, навіть не усвідомлюючи цього.

Зріле спілкування, коли дитинавчиться застосовувати емпатію та обговорювати свої власні почуття.

Один із способів розвитку емоційного інтелекту – казкотерапія. За допомогою казки дитинавчиться долати різні життєві перепони, пізнавати цей світ та готуватися до дорослого життя. Єдиний казковий сюжет допомагає дитиніформувати цілісне сприйняття різноманітних життєвих явищ. Він несвідомо асоціює себе з головними персонажами історії та переймає їхній життєвий досвід. Хороша книга, яка написана спеціально для того, щоб дитинанавчився дружити зі своїми емоціями –«Монсіки. Що таке емоціїі як з ними дружити?.

Ця книга вчить спілкуватися, дружити, зрозуміти себе і цей світ за допомогою доброзичливих істот монсіків. Разом з ними можна познайомитися з емоціямизнайти вихід зі складної ситуації, навчитися розподілити всі свої справи і освоїти багато інших корисних навичок.

Розвиваючи емоційний інтелект дитини, ми розвиваємо та самоконтроль(Здатність впоратися зі своїми почуттями, бажаннями);

Перше з чого потрібнопочати вашу роботу над емоціями– це прийняти той факт: що всі емоціїіснують і всі необхідні. Є почуття, від яких хочеться посміхатися: радість, ніжність, гордість, щастя Від інших стає погано: страх, агресивність, образа, вина. Допоможіть дитині опанувати це алгоритмом:

1. Зрозуміти свою емоцію;

2. Прийняти її. Чи не задавити, не відкинути. Чесно дати собі всередині відчути її;

3. Зрозуміти, чому ви відчуваєте ці почуття;

4. Прийняти рішення, як висловити ці почуття соціально прийнятним способом.

Публікації на тему:

Що потрібно знати батькам про мовленнєву готовність дитини до навчання у школіМова – це процес спілкування, тому готовність чи неготовність до навчання у школі багато чому визначається рівнем мовного розвитку. Адже.

Правильне мовленнєве дихання забезпечує нормальне звукоутворення, створює умови підтримки нормальної гучності мовлення, чіткого.

Доповідь із самоосвіти «Що таке сенсорне виховання і чому його треба розвивати»Доповідь на тему: Що таке сенсорика і чому так важливо її важливо розвивати? Мета: підвищити рівень компетентності педагогів ДОП у питанні.

Консультація для педагогів «Налагодження по долоні або навіщо потрібно розвивати дрібну моторику руки»Дитина – істота соціальна та головне завдання, що стоїть перед нами (батьками та людьми, з якими дитина контактує) – виховати гармонійно.

Консультація для батьків «Що потрібно знати батькам про профілактику мовних розладів у дитини»Що потрібно знати батькам про профілактику мовних розладів у дитини? З народженням дитини особлива відповідальність за її нервово-психічне.

Комунікабельний, послужливий, оптимістичний… Це ті якості, які роблять дитину, а потім і дорослої, коханою та успішною. Прийти до цих якостей можна в будь-якому віці, але краще почати роботу над собою з раннього дитинства, щоб правильна поведінка стійко увійшла до звички. Завдяки розвитку емоційного інтелекту, цього досягти не так вже й важко.

Емоційний інтелект – що це?

Раніше вважалося, що для досягнення успіху достатньо розвитку високого коефіцієнта IQ та певних знань. Сьогодні нам відомо, що для повного набору необхідний емоційний інтелект, який складається з:

• впевненості у собі
• знання власних переваг та обмежень
• готовності прийняти виклик
• здатності співпереживати та співпрацювати.

Людям з високим емоційним інтелектом (EQ, Emotional Intelligence Quotient) легше йти життям — коло спілкування значно ширше, частіше запрошують до співпраці, оскільки вони легко вирішують конфлікти. У школі, на робочому місці такі люди більше набувають симпатій, легко просуваються вгору кар'єрними сходами і здійснюють свої мрії. Розвинений емоційний інтелект, це вміння спілкуватися з будь-якою людиною, поважати думку інших та впоратися з негативними якостями.

Як розвивати емоційний інтелект у дітей

Дитина з трьох років повинна знати, що вона не має права когось бити чи ображати, вона досягне своєї мети не вдаючись до фізичної сили. Крім куркулів, лайливих слів чи істерики, існують більш дієві аргументи, наприклад, спокій та твердість. Відноситися до інших з повагою та розумінням, це те, що дійсно необхідно у будь-якій ситуації. Дитина все пізнає за допомогою оточення і перш за все батьків.

Дорослі мають показати чаду, що добре чи погано, що можна собі дозволити і не можна. Правила допустимої поведінки та спілкування доведеться повторювати кілька разів, перш ніж малюк їх засвоїть. Крім того, правила засвоюються в суспільстві однолітків, але не вимагайте багато чого. Дитина 2-3-х років ще не здатна ділитися іграшками і отримувати від цього задоволення, це розуміння приходить до п'яти років, якщо звичайно, підтримувати розвиток даного навички.

Наприклад, служіть ви, тому будьте послідовні. Чітко формулювати дозволене не обов'язково, просто поводьтеся так, як вважаєте за потрібне. Коли дитина кричить, скажіть – «я не чую тебе, коли ти кричиш, говори спокійно», або під час очікування – «ми спокійно чекаємо на свою чергу». Спостерігаючи за вами, малюк встановить для себе правила самостійно і слідуватиме їм.

День по-справжньому хороший, коли починається зі слів «доброго ранку» і весь час чуються приємні слуху «дякую», «вибачте», «будь ласка». У наш швидкісний час ввічливість все більше йде в минуле і багато хто обмежується горезвісним «здрасту». Навчіть малюка вимовляти чарівні слова якнайчастіше - шанобливість, необхідно відроджувати. Найжорстокішими виростають діти, у яких проблеми із самоповагою.

Ставтеся до малюка з розумінням, цінуйте почуття, не принижуйте ні словом, ні дією. Дозвольте приймати рішення самостійно (в розумних межах) і не застосовуйте рукоприкладства — дитина, яка почувається приниженою, згодом ображає інших. Оцінюйте успіхи і забезпечте комфорт після невдачі. Розвиток емоційного інтелекту неможливий без щоденного тренування, нижче описані найбільш поширені ситуації на дитячому майданчику та способи їх вирішення.

Уроки гарної поведінки

Є ситуації, які становлять справжню проблему виховання. Розглянемо кілька причин та способи вирішення.

1. Відмовляється ділитися гойдалками

Опинившись на дитячому майданчику, чітко скажіть, що він для всіх дітей. Якщо ж ситуація все одно виникла, направте малюка — «ти вже покатався, тепер дівчинка нехай покатається, а потім ти». Діти, які вчаться використовувати гойдалку або велосипед по черзі з маленького віку, легко опановують мистецтво компромісу.

2. Дитина не хоче ділитися іграшками

Малюк ревниво ставиться до такої ідеї та ховає від інших свої іграшки? Більшість дітей справді не розуміють, чому з кимось треба ділитися. Замість того, щоб змушувати змінити думку, навчіть обмінюватись. Якщо ви чекаєте маленького гостя, сховайте улюблені іграшки та залиште лише ті, які дитина готова запропонувати для спільної гри.

3. Малюк хоче бути в центрі уваги

Добре, що він амбітний і не хоче сидіти в кутку, але така поведінка може спричинити проблеми. Цінуйте цю рису характеру, але поясніть, що іншим теж є чим пишатися. За потреби задайте порядок виступів: «а тепер ми послухаємо Аню». Деякі педагоги використовують інший трюк — каже та дитина, у якої в руках м'яч. М'яч передається по колу та висловлюється кожен.

4. Осуд

Розвиток емоційного інтелекту дитини починається, як ви вже читали вище, з особистого прикладу. Відмовтеся від звички засуджувати людей за спиною. Якщо хочете звернути увагу на погану дію, кажіть так: «викинути папірець абияк — поганий вчинок». Вказуйте на помилку людини, не торкаючись її особистість.

Іноді, діти кажуть неприємні слова «ти мені не подобаєшся», «ти тупий/товстий/некрасивий» чи питання на кшталт «чому тітки вуса». Подібні висловлювання боляче ранять людину і принижують. Поясніть, що не можна коментувати зовнішність. Якщо дитина хоче про щось вас запитати, нехай запитує тихо.

Дайте зрозуміти, що всі люди відрізняються, і зовнішній вигляд або їх помилки не можуть характеризувати людину як погану або хорошу. Почитаєте казки на цю тему, наприклад, «Красуня і чудовисько» або «Осляча шкура».

Крім того, буде добре, якщо ви почнете вивчати культуру і традиції різних народів, поглиблені знання історії зовсім не зашкодять, а навпаки, допоможуть краще зрозуміти людей іншої національності, що важливо для побудови міжнародних відносин у майбутньому. Цікаві факти про країни та народи, ви знайдете на нашому новому проекті просто про туризм .

5. Дитина нав'язує свою думку

Він грає лише з тими, хто готовий підкорятися і ображає, якщо одноліток не погоджується з правилами. Заохочуйте дитину співпрацювати з іншими, бути членом команди, а не керівником групи. Продемонструйте переваги, які надходять від спільної роботи. Розкажіть історії про людей, які об'єднали зусилля задля досягнення спільної мети. Зверніть увагу на почуття, коли його ідеї виявляються не цікавими для оточуючих.

Розвиток емоційного інтелекту, процес складний та тривалий. Пройде чимало часу і знадобиться безліч терпіння, перш ніж юний учень успішно здасть «іспит». Коли ви разом дійдете до вершини, то відразу помітите, як змінився світ навколо вас — правильне ставлення до різних ситуацій та здатність контролювати їх значно полегшують життя дитини та батьків.