Вибір читачів
Популярні статті
0 | нуль | zero | ['zɪərəu] | з'іроу |
1 | один | one | у'ан | |
2 | два | two | ту: | |
3 | три | three | [θri:] | срі: |
4 | чотири | four | фо: | |
5 | п'ять | five | файл | |
6 | шість | six | сікс | |
7 | сім | seven | ['sevn] | севн |
8 | вісім | eight | ейт | |
9 | дев'ять | nine | найн | |
10 | десять | ten | тен | |
11 | одинадцять | eleven | іл'евн | |
12 | дванадцять | twelve | твелв |
Приклади вживання:
Назва цифр від 13 до 19 англійською виходить досить просто — додайте до одиниці суфікс –teen:
Six (6) + teen = sixteen (16)
Four (4) + teen = fourteen (14)
13 | тринадцять | thirteen | [θɜː’tiːn] | се:т’і:н |
14 | чотирнадцять | fourteen | фо:т’і:н | |
15 | п'ятнадцять | fifteen | фіфт'і:н | |
16 | шістнадцять | sixteen | сикст’і:н | |
17 | сімнадцять | seventeen | севнт'і:н | |
18 | вісімнадцять | eighteen (одна t!) | ейт'і:н | |
19 | дев'ятнадцять | nineteen | найнт'і:н |
Приклади вживання:
Зверніть увагу:
Іноді у цифрі відбуваються невеликі зміни, тобто. просто додати суфікс-teen недостатньо. У цифрах 13 і 15 писатиметься інший корінь слова.
He believes that number thirteen brings bad luck. - Він вірить, що цифра тринадцять приносить невдачу.
I spent fifteen days trying to find him в Miami. - Я провела п'ятнадцять днів, намагаючись знайти його в Майамі.
Щоб отримати десяток, потрібно додати одиниці суфікс –ty. Таким чином: seven (7) + ty = seventy (70).
20 | двадцять | twenty | ['twentɪ] | тв'енті |
30 | тридцять | thirty | [‘θɜːtɪ] | с'є:ти |
40 | сорок | forty | [‘fɔːtɪ] | ф'о:ти |
50 | п'ятдесят | fifty | ['fɪftɪ] | ф'іфті |
60 | шістдесят | sixty | ['sɪkstɪ] | с'іксті |
70 | сімдесят | seventy | ['sev(ə)ntɪ] | с'евнті |
80 | вісімдесят | eighty (одна t!) | ['eɪtɪ] | 'Ейті |
90 | дев'яносто | ninety | [‘naɪntɪ] | н'айнті |
Приклади вживання:
Зверніть увагу:
У деяких випадках написання десятків змінюється. Цифри 30 і 50 змінюються майже так, як цифри 13 і 15, а в 40 випадає буква «u», Цифра 20 теж змінюється, вона трохи схожа на 12.
She asked twenty friends to her birthday party. - Вона запросила на свою вечірку з нагоди дня народження двадцятьох друзів.
Anna lost more than thirtyкілограмів. – Ганна скинула понад тридцять кілограмів.
Michael був forty, but he appeared older. - Майкл був сорок, але виглядав він старше.
There are fifty states in the USA. - У США входять п'ятдесят штатів.
Двозначні цифри, як і російською, утворюються шляхом додавання одиниці до десятка. Зверніть увагу, що при написанні між одиницями та десятками потрібно додати дефіс.
Наприклад:
Прикладивживання:
Якщо поглянути на таблицю, саме на графу, де зазначено, як вимовляти цифри російською, можна помітити дві особливості:
17 | сімнадцять | seventeen | севнт'і:н | |
18 | вісімнадцять | eighteen (одна t!) | ейт'і:н |
Говорячи про цифри з 13 до 19, тут важливо поставити правильний наголос. Якщо подивитися на таблицю з вимовою, можна побачити, що наголос у цифрі завжди падає на похідний суфікс –teen. Що ще важливо, звук «і» у суфіксі також слід простягати.
40 | сорок | forty | [‘fɔːtɪ] | ф'о:ти |
50 | п'ятдесят | fifty | ['fɪftɪ] | ф'іфті |
Щоб правильно вимовляти десятки, достатньо знати одиниць. Наголос падає на корінь слова, як і в одиницях. Похідний суфікс –tyпри говорінні не виділяється.
Зверніть увагу:
Особливі труднощі у тих, хто вивчає англійську мову, викликає вимову буквосполучення «th», з якого починаються цифри 3, 13, 30. Правда в тому, що звук не варто вимовляти як «ф» або «с», це щось середнє. При вимові цього звуку, кінчик язика потрібно просунути між зубами. Обов'язково послухайте ці цифри.
100 | сто | one hundred | у'ан х'андред | |
1.000 | тисяча | one thousand | у’ан с’аузенд | |
1.000.000 | мільйон | one million | у'ан м'іліен | |
1.000.000.000 | мільярд | one billion | у'ан б'іліен |
Сотні, тисячі, мільйони та мільярди можна вважати. Для того щоб отримати таку цифру, потрібно додати до одиниці сотню, тисячу і т.д. Якщо йдеться про сотні мільйонів, схема залишається такою самою.
Наприклад:
Зверніть увагу, що в таких випадках до сотень, тисяч, мільйонів та мільярдів в англійській мові не додається закінчення множини. Один мільярд чи десять, все одно буде «billion».
Тризначні числа утворюються за схемою: сотня + десяток + одиниця.
У освіті тризначних чисел є невелика різниця між британською (Br.E.) та американською англійською (Am.E.). Британці між сотнею та десятком ставиться «and», а американці цей союз у тризначних цифрах не використовують.
Наприклад:
Тепер можна з упевненістю сказати, що ви знаєте порядок утворення цифр англійською до 100. Для закріплення вивчення можете рахувати лічилки або слухати і з правильною вимовою цифр англійською до 100.
Після кількох тренувань, вам не важко буде вивчити, вміти писати і називати будь-яке число. Також радимо вам виконувати різні вправи або безкоштовні, яких багато в інтернеті, а також дивитися відео уроки онлайн.
6 9 058 0
Щоб виростити в дитині інтелектуальні якості, виростити її різнобічною людиною з розвиненим логічним мисленням, широким кругозіром та ерудицією, треба приступати до цього з раннього дитинства. Але підходити до процесу грамотно, за принципом послідовності та системності.
Однією з ключових складових інтелектуального розвитку є навчання усному рахунку. Для різного віку навчання повинно мати відповідний рівень складності.
Коли починати навчати?
Вам знадобляться:
Рахунок – не єдина складова інтелектуального розвитку у напрямі математики.
Дітей необхідно вчити початковим правилам та поняттям геометрії:
Розмірам:
Простим геометричним фігурам
та їх прикладів у побуті;
Напрямку руху:
ліворуч, праворуч, назад, вперед, вгору, вниз.
Для дітей дошкільного віку навчальні заняття правильно проводити у ігровій формі, а молодшого шкільного віку – з підключенням ігор та змагань у вирішенні математичних завдань тимчасово.
Беріть на допомогу відомі ігри: лото, доміно, дитячу монополію, гру «чотири на лінії»… та спеціально розроблені посібники.
Для освоєння рахунку розроблено багато посібників, більше схожих на цікаву гру: графічне розгадування лабіринтів, схоже на розмотування клубка, малюнки по клітинах у звичайному та дзеркальному відображенні.
Наочність і візуалізація – важливі прийоми навчальних занять із дітьми. Вважайте підручні предмети, збільшуючи їх кількість, додавайте по одному.
На перших етапах навчання не загострюйте увагу на математичних поняттях «складання» та «віднімання», «плюс» та «мінус».
Дітям нові знання легше засвоювати дозовано маленькими порціями: заняття проводьте в день по 2-3 уроки, по 10 хвилин кожен. Дитина збереже інтерес, і отриманий обсяг інформації відповідатиме її віковим інтелектуальним можливостям. Буде йому не в тягар.
У вивченні основ математики годі було повертатися до раніше вивченого матеріалу, а повторювати тоді, коли пройдений розділ є основою розв'язування завдань наступного рівня.
Беріться з дитиною за вирішення завдань її рівня. У жодному разі не соромтеся за нерозуміння, тим більше, не кричіть і не лайте.
Обов'язково використовуйте приклади математики у побуті:
Приклади із завдань щодо рівня молодшого шкільного віку:
Будь-яке навчання має носити характер послідовності та системності. Щоб матеріал засвоївся і запам'ятався, ставши базою для наступних знань, потрібно, щоб дитина встигла пройти всі етапи розумового розвитку:
Не поспішайте із подачею нового матеріалу. Постійно застосовуйте отримані знання у повсякденному житті, додавайте, закріплюйте їх.
Обов'язково мотивуйте похвалою та визнанням його дорослішання. Адже доручити розставити на столі певну кількість приладів – це виявити довіру та визнати її перші кроки на шляху до самостійності.
Для навчання усному рахунку потрібен певний рівень розвитку, який відповідає віковим здібностям дитини чотирьох років.
Найдохідливіше пояснення – наочна демонстрація: рівну кількість однакових предметів порівняйте з тією самою кількістю тих самих предметів. Попросіть дитину визначити, де більше предметів.
Для пояснення використовуйте принцип демонстрації: розділяйте предмети, підсумовуйте, знову розділяйте, але вже на іншу кількість, і знову підсумовуйте.
Починайте освоювати рахунок не з десятка, а з перших п'яти цифр. Отже, спочатку рахунок в межах 5, тільки потім беріться за десяток.
Процес навчання можна зробити набагато ефективнішим, якщо:
Особливо корисним матеріалом для рахунку є картки. Ви повинні змінювати систему навчання за картками від послідовної до чергується, щоб розвивати логіку, не тільки пам'ять.
Намагайтеся включати підрахунок і перші домашні обов'язки, для цього ставте завдання:
Використовуйте всю гаму цікавих ігор на рахунок, вірші та лічилочки. Приклади, яких наводимо нижче.
Підготуйте товари та цінники до них. Також призначте "грошової валютою", наприклад, черепашки, камінці, гудзики або підготуйте паперові гроші, а може справжні монетки.
Дитина має виступати як касир, ви – покупця. Зацікавте малюка підрахунком, спершу кількісним, без сум: скільки у вас покупок і у нього «грошової валюти».
Один два три чотири!
Хто у нас живе у квартирі?
Тато, мама, брат, сестричка,
Кішка Мурка, два кошеня,
Моє щеня, цвіркун і я.
Ось і вся моя сім'я!
Раз два три чотири п'ять!
Усіх почну рахувати знову!
Використовуючи чи готові пластмасові цифри, чи саморобні картонні, запропонуйте дитині їх вгадувати.
Заохочуйте правильні відповіді улюбленими ласощами або чимось цікавим для нього.
Давайте завдання зліпити два вушка або чотири лапки для майбутнього пластилінового звірятка.
Відправною точкою для підвищення рівня складності рахунку до 20 мають стати такі добре засвоєні навички:
На прикладі нових для нього двоцифрових чисел після 10, поясніть дитині поняття одиниць і десятків.
Для наочного пояснення використовуйте два види предметів, наприклад, олівці та фломастери, яблука та моркви. Один вид призначте одиницями, інший – десятками.
Поясніть формулу складу двозначного числа та послідовність зміни другої цифри десятка, одиниці – від 1 до 9, з якою він знайомий.
Закріпіть розуміння десятків та одиниць наочним виразом двозначності, обравши приклади з числового ряду до 20.
приклад
Число 11 – 1 олівець та 1 фломастер, 12 – відповідно 1 олівець та 2 фломастери, і так по всіх числах до 19 послідовно, не переходячи на наступний десяток.
До наступного складного, трудомісткого та багатопланового рівня, свідомість дитини має бути готовою: якщо до 5 років дитина отримувала системні та послідовні знання про ряди цифр, знайома з поняттями одиниць і десятків на початковому рівні числового ряду до 20.
Це табличка для вивчення чисел від 1 до 100. Посібник, що підходить для дітей старше 4 років.
Ті, хто знайомий із Монтесорі навчанням, напевно вже таку табличку бачив. Вона має багато додатків і зараз ми з ними познайомимося.
Дитина повинна добре знати числа до 10, перш за почати роботу з таблицею, оскільки рахунок до 10 лежить в основі навчання чисел до 100 і вище.
За допомогою цієї таблиці дитина вивчить імена чисел до 100; рахувати до 100; послідовність чисел. Можна також тренуватися вважати через 2, 3, 5, і т.д.
Перед вами картки для навчання дітей рахунку від 1 до 100. Ці робочі листи допоможуть дошкільникам освоїти рахунок спочатку до 10, потім до 20, 25, 50, а потім і до 100. Карточек всього 5. Ви можете завантажити та роздрукувати їх усі або вибрати ті, що необхідні.
Робота з картками дуже проста. Там представлені квадрати, розділені на клітини. В одних клітинах вже вписані цифри, а інші дитина має заповнити самостійно. Кількість клітин на кожному аркуші різна, що дозволить поступово освоювати нові числа, розвиваючи дитину дедалі більше. Перший лист містить значення від 1 до 10, на ньому представлено кілька таблиць, щоб дитина змогла закріпити отримані знання та навчилася виконувати завдання без помилок. На останньому аркуші ви побачите одну велику таблицю, куди треба вписати числа від 1 до 100. Це найскладніший рівень, і він підійде тим дітям, які вже добре вміють рахувати.
Можна поєднувати ці картки з іншими математичними завданнями, чергуючи заняття з різних тем. Якщо заняття проводяться у груповій формі (наприклад, у дитячому садку), то можна влаштувати змагання серед дітей на найшвидше та безпомилкове заповнення таблиць з цифрами.
Статті на тему: | |
Паска (заміс тесту в хлібопічці)
Зараз практично кожна господиня має хлібопічку. Дуже зручно кожен... Полуниця: користь ягоди та протипоказання до вживання
Звичні нам фрукти та ягоди є панацеєю від багатьох патологій. Міфічні істоти: список, картинки
Світовий фольклор населений величезною кількістю дивовижних... |